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中心学校岗位考核评议量化评分标准 （讨论稿） 一、资历、学历（按实计分） 1、教龄：按实际任教时间，每年计1分。 2、任职：担任现专业技术职务，每年计1分。 3、学历：合格学历计2分，现有学历高于相应合格学历计2分，取得学士学位计1分，硕士学位计2分。此项可累计计分。 以上均按周年，不在岗的年限不计分，教龄与任职年限场核减，算至2011年底止。 二、教育教学工作（满分100分） （一）教学质量（满分60分） 计分原则 在本乡镇内，以近三年（六期）的期末质检成绩及单位绩效评估结果为考评依据。有几次就核算几次，取其平均得分。 计分方法 1、有质量检测成绩的专任教师，按以下方法进行计分。 （1）“三率一分”综合得分。达镇(管区)人平分计45分，每高一分加0.5分，每低一分减0.3分。 （2）名次得分。以参考年级班级数（X）为标准，第一名计X+2分，第二名计X+1分，第三名计X分，第四名计X-1分,第五分计X-2,依此类推。 （3）提高成绩得分。接手他人任教的班级，每提高一个名次计1分。每后退一个名次减0.5分。 （4）乡镇质检，保持第一、二、三名者，分别在提高名次得分最高的分值上加1、0.5、0.3分。 （5）特殊贡献得分。（直接计入三年教学质量总得分） 初中毕业会考，单科排名学校进入全县前30—40名，且镇内排名进入前三名的科任教师，分别加计4分、3分、2分。 初中毕业会考，单科排名学校进入全县前29名，且镇内排名进入前五名的科任教师，分别加计6分、5分、4分、3分、2分。 县极以上中小学质检，单科排名学校进全县1/3以前名次的科任教师，第1-3名加4分、第4-6名加3分、7名以后获奖名次，加2分。 高考、中考进入全县农村普通高中前3名，加3、2、1分。 2、没有质量检测成绩的专任教师和行管人员、教辅人员，及本学年新调入人员,由设岗单位组成9—11名评委（教职工代表必须超过半数），根据其平时表现和业绩情况，给予综合评分，但所得分数应低于其他参评对象的最高分；经教育局批准借调的人由11人评委综合评分，但不得低于平均分。 3、直接参与县教育局年度绩效评估的乡镇中心学校及县属学校等单位管理层人员，教学质量得分为：45+（m-n+1）÷m×15(注：“m”为参与绩效考核的单位数，“n”为该单位绩效考核等次)。接手他人工作的，每提高一个名次加0.5分，每后退一个名次减0.3分。 4、既担任管理，教辅工作，以担任教学工作的人员，分项（分块）评价后，按工作量比例计分。 5、按政策规定到龄退线的局管干部，以及男58岁、女53岁的编外休养人员，其教学质量如无考核依据，取参评人员的平均值计分。 6、不在岗人员：曾不在岗年限不计分（教龄，任职年限）；现不在岗人员不参与晋级。 （二）、教学常规（满分25分） 以《教育教学常规工作量化考核方案》为依据，由各岗位设置工作操作实施小组评分（实行扣分制）。按政策规定到龄退线及经局党组批准借调的和男58岁、女53岁编外休养人员，其教学常规计平均分。其他不在岗人员每年扣4分（计分方案见附件1） （三）、岗位工作量（满分15分） 本次岗位聘用计算近三年的工作量，达到设岗单位的标准或平均工作量计12分，超0.1个标准工作量加0.5分，少0.1个标准工作量减0.5分。按政策规定到龄退线和男58岁、女53岁编外休养人员，其工作量计平均分。（计分方案见附件2） 三、师德师风（满分30分） （一）刚性得分（满分10分） 1、年度考核 近五年内，每获一次优秀计0.5分，嘉奖计1分,三等功计1.5分,二等功计2分(同一年度取最高档次计分)。 党委、政府授予的荣誉 任现职以来，获劳动模范称号：省、部级计3分、市级2.5分、县级2分。获优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员或其他先进个人等综合性荣誉称号(含两个部门以上联合颁发)：省级2.5分、市级2分、县级1.5分、乡镇级1分。 部门授予的荣誉 任现职以来，教育部门授予的综合性荣誉称号：国家级2.5分、省级2分、市级1.5分、县级1分、乡镇级0.5分；教育部门授予的师德先进个人、优秀班主任等单项荣誉称号：国家级2分、省级1.5分、市级1分、县级0.5分、乡镇级0.3分。 以上三项，同一年度同一奖项多级获奖的，取最高档次计分；不同年度可累计计分。乡镇级获奖荣誉仅限于现所在乡镇工作取得的。近三年内，取得单位集体荣誉称号的，本单位党政主职和分管领导可按以上相应级别给予计分。 4、支 教 任现职内，异地教师去 学校任教，每年分别记1分、0.5分；中学教师志愿去边远山区小学任教，每年记1分。 （二）弹性评分（满分20分） 1、民主测评（满分10分）。（分校、分部进行） 民主测评人员，由设岗单位的全体职工或教代会人员组成。民主测评的方法，根