小学科学教科版六年级下册第四单元第2课《产生气体的变化》经典练习题（附参考答案）（2022新版）.docVIP

PAGE 2 六年级科学下册《产生气体的变化》练习题 班级 考号 姓名 总分 【判断题】 1.小苏打和白醋的反应是化学变化。( ) 2.醋是生活中用得较多的酸性调味品。( ) 3.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。( ) 4.小苏打可用作食品制作过程中的膨松剂。( ) 5.少量的小苏打与白醋混合，气体释放完后可以观察到绿色沉淀。( ) 【选择题】 1.下列属于小苏打特点的是( )。 A.白色、粉末状颗粒 B.白色、立方体颗粒 C.蓝色、晶状颗粒 2.下列属于白醋特点的是( )。 A.具有甜味、白色液体 B.具有酸味、无色液体 C.具有甜味、无色液体 3.小苏打和白醋混合后，产生的大量气体是( )。 A.氢气 B.氧气 C.二氧化碳 4.把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会( )。 A.继续燃烧 B.马上熄灭 C.火苗变大，燃烧速度加快 5.如图所示，将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯，可以观察到的实验现象是( )。 A.低处的蜡烛先熄灭 B.高处的蜡烛先熄灭 C.两根蜡烛同时熄灭 6.在“观察产生气体的变化”的实验中，关于小苏打和食盐在水中的溶解能力，下列说法正确的是( )。 A.一样强 B.小苏打强 C.食盐强 【实验探究】题 探究小苏打和白醋混合产生气体的特点。 甲 乙 （1）小苏打和白醋混合产生气体的颜色是（ ）。 （2）如图甲所示进行操作，可以观察到燃烧的细木条在产生气体的玻璃杯内（ ），而在空玻璃杯内（ ）。 （3）如图乙，将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，可以观察到蜡烛的火焰（ ）。 （4）通过上述实验说明小苏打和白醋混合产生的气体（ ）燃烧（填“支持”或“不支持”）。 附：参考答案 【判断题】 1.小苏打和白醋的反应是化学变化。( √ ) 2.醋是生活中用得较多的酸性调味品。( √ ) 3.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。( × ) 4.小苏打可用作食品制作过程中的膨松剂。( √ ) 解析：小苏打加热后，会产生二氧化碳。二氧化碳让面团变得蓬松、多孔、柔软、有韧性。 5.少量的小苏打与白醋混合，气体释放完后可以观察到绿色沉淀。( × ) 【选择题】 1.下列属于小苏打特点的是（ A ）。 2.下列属于白醋特点的是（ B ）。 3.小苏打和白醋混合后，产生的大量气体是（ C ）。 4.把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋混合的杯中，细木条会（ B ）。 5.如图所示，将白醋与小苏打混合后产生的气体倒向装有蜡烛的烧杯，可以观察到的实验现象是（ A ）。 6.在“观察产生气体的变化”的实验中，关于小苏打和食盐在水中的溶解能力，下列说法正确的是（ C ）。 【实验探究】题 探究小苏打和白醋混合产生气体的特点。 （1）小苏打和白醋混合产生气体的颜色是无色。 （2）如图甲所示进行操作，可以观察到燃烧的细木条在产生气体的玻璃杯内熄灭，而在空玻璃杯内正常燃烧。 （3）如图乙，将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，可以观察到蜡烛的火焰熄灭。 （4）通过上述实验说明小苏打和白醋混合产生的气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）。