小学科学教科版六年级下册第二单元第2课《制作校园生物分布图》课堂练习题（附参考答案）（2022新版）.docVIP

PAGE 2 六年级科学下册《制作校园生物分布图》练习题 班级 考号 姓名 总分 一、填空题。 1.二歧分类法:确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到________为止。 2.校园里的动植物种类很多，生活的环境也________。 3.我们共同来制作一幅________________，展现校园生物大家庭。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是( )。 A.种在校园花盆里的植物不属于校园里的植物，不用观察记录 B.为了更好地交流，可以多摘些树叶带回教室 C.从脚印、粪便、毛发等踪迹推知躲起来的动物和曾经来过的动物 2.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是( )。 A.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察 B.校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图 C.不需要进行认真调查，根据平时的印象绘制就可以了 3.制作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用( )表示。 A.不同颜色 B.两种颜色 C.一种颜色 4.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下，怎么办?( ) A.用画图的方法把生物画在分布图上 B.可以用“图注+编号”的方法绘制 C.不重要的生物不写进去 5.下列说法错误的是( )。 A.对不知名的小动物，我们可以不用记录 B.在制作校园生物分布图时，不要遗漏搜索到的生物 C.校园里的动物和植物在--年四季中会有所不同 三，判断题。(对的画“√”，错的画“×”) 1.当我们制作校园生物分布图时，可以对记录下的各种生物进行编号，然后将编号标注在校园生物分布图上。( ) 2.制作校园生物分布图时，可用不同的颜色表示不同种类的生物。( ) 3.校园里的生物一年四季都一样。( ) 4.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。( ) 四、简答题。 制作一幅校园生物分布图，我们需要注意什么? 附：参考答案 一、1.分成两类 不能再分 2. 各不相同 3.校园生物分布图 二、1.C 2.C 3.A [解析]制 作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用不同的颜色表示。 4.B [解析]绘制校 园生物分布图时，可以用“图注+编号”的方法绘制。 5.A[解析]对校园内不知名的小动物，我们应当记录，并详细描述它的样子，说明在哪里找到的。 三.1.√ 2.√ 3.X [解析]校园里的生物- -年 四季会有所不同。 4.X[解析]搜索校园生物时，需要记录生物的名称、特点生活习性等，不能只记录它们的名称。 四、答:制作--幅校园生物分布图，我们需要注意的事项如下。 (1)可以以小组为单位共同制作--幅分布图，也可以每个人在活动手册上制作自已的分布图。 (2)可以根据个，人的特长，制作形式多样的校园生物分布图。 ①可以采用绘画的方式，在校园生物分布图上画出遇到的不知名的动物或植物。 ②如果某-一个地方的动植物较多，可以给它们分别 编号，采用编号的方法，标注各区域中生活的生物 名称。 ③制作校园生物分布图时，可以用不同的颜色来区 分地下、地上、空中分布的生物。 ④无论用什么方式，都应力求直观全面。