幼儿园大班数学公开课学习7的组成教案反思.docxVIP

本文为Word版本，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班数学公开课学习7的组成教案反思 活动目标：　　1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。　　2、在观测和探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。　　3、会用语言讲解并描述操作过程。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动预备：　　1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。　　2、学具：幼儿用书、铅笔。活动过程：　　1、集体活动。　　〔1〕复习碰球游戏。　　老师出示数字卡片5，与幼儿共同玩碰球游戏。 老师：嘿、嘿，我的2球碰几球？　　幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。　　老师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。　　〔2〕学习7的组成。　　①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓舞幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法，老师就记录下来，直至幼儿讲完全部的分法。　　②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想方法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。　　③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观测感知并发觉前后数字