第25课《刘姥姥进大观园》教学设计 部编版语文九年级上传.docxVIP

红楼一梦，笑中生悲——《刘姥姥进大观园》教学设计 【教学目标】 1. 笑中品妙，从大观园众人各异的笑态描写中品味曹雪芹写人物暗合其身份地位和个性特征之妙。 2. 笑中懂人，从刘姥姥的动作言语中读懂她的大智若愚。 3. 笑中寻悲，勾连细节，读出暗示贾府盛极必衰的伏笔，激发阅读《红楼梦》的兴趣。 【教学重点】 1. 品味《红楼梦》的写人之妙。 【教学难点】 1. 品悟《红楼梦》文字背后的悲剧意味。 【教学方法】 1. 扣词品析，细读文本。 2. 合作探究，深读文本。 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、回顾红楼，激越导入 1. 回顾红楼小知识，导入新课。 有这样的一本书，满纸荒唐言，一把辛酸泪！它是——《红楼梦》。 有这样的一位作者，半身锦衣半世贫，十年血字十载痴！他是——曹雪芹。 有这样的一个小人物，三进贾府惹啼笑，伏脉千里窥盛衰！她是——刘姥姥。 学生齐声回答，教师导入： 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。在这部鸿篇巨制中，有一位无足轻重的小人物，她看似与贾府毫不相干，却又存在着千丝万缕的关系。她以她的视野见证了贾贾的荣辱兴衰，她就是刘姥姥。我们今天就来跟随着刘姥姥的脚步走进大观园，走近《红楼梦》。 【设计说明】本环节由《红楼梦》文学常识诗句概括的形式导入，直切主题。唤醒学生的阅读经验，请君入瓮，引领学生走进《