高三二轮生物考前自我完善：细胞代谢练习.docxVIP

细胞代谢(1)练习 一、能量来去——酶 1．温度影响酶活性实验需合适的材料，比如 。 2．用淀粉和淀粉酶做温度影响酶活性的实验，检测结果宜用 。 3．胰蛋白酶作用的底物(反应物)是 。 4． 中有较多的过氧化氢酶。加热促使过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到 ，从常态转变为容易分解的活跃状态。分子从 态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为 。 5．Fe3＋和过氧化氢酶促使过氧化氢分解，但它们并未供给过氧化氢能量，而是降低了过氧化氢分解反应的 。同无机催化剂相比，酶 的作用更显著，因而催化效率更高。 6．学科交叉：无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如，酸既能催化 水解，也能催化 水解，还能催化 水解。 7．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶 。0 ℃左右时，酶的活性 ，但酶的 稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。因此，酶制剂适于在 (0～4 ℃)下保存。 8． 能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。 9． 能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得清亮。 10．加酶洗衣粉中添加的是 。加酶洗衣粉中的酶可不是直接来自生物体的，而是经过酶工程改造的产品，比一般的酶稳定性强。 二、能量来去——ATP 1．消化道中的水解反应与ATP的产生和水解 ，消化酶的分泌与ATP有关。 2．细胞内， 反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量； 一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。 3．ATP的结构简式为 ，含三个磷酸基团和一个 。 4．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。 接受ATP提供的能量后就被激活。在 的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应， 形成氧化荧光素并且发出 。 5．对比实验：设置两个或两个以上的 组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，需要设置有氧和无氧两种条件，这两个实验组的结果都是事先 的，通过对比可看出氧气条件对细胞呼吸的影响。 三、能量来去——细胞呼吸 1．细胞呼吸过程中，有机物稳定的化学能转化为热能和 。 2．动物细胞若能产生CO2，则产生于 ；植物和酵母菌细胞中的CO2产生于 ；细菌细胞中的CO2产生于 。 3．有氧呼吸产生的CO2中的氧来源于 。 4．CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液 ，根据这种变化，不仅可验证CO2的有无，还可根据 估计CO2的多少。 5．检测酒精的产生：橙色的 溶液，在 条件下与乙醇发生化学反应，变成 色。 6．一般地说，线粒体均匀地分布在细胞质中。但是，活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到 的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的 组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。 7．除 等少数动物，大多数动物都能进行有氧呼吸并产生CO2。 8．葡萄糖氧化分解释放的能量 。 9．一般水果保鲜的条件是 。 10．线粒体不能利用葡萄糖的原因是 。 11．人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的ATP并没有明显增加，这是因为 。 12．小麦种子在含水量很低时，呼吸作用较弱，其主要原因是 。 13．无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在 或 中