素材-如何判断双转基因纯合子 高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

素材-如何判断双转基因纯合子 高一下学期生物人教版必修2.docx

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如何判断双转基因纯合子? 高考试题中经常会出现转基因结合常规的遗传,如,双转基因纯合子的判断,学生难度很大。 双转基因纯合子 ?? 两个目的基因整合在两对同源染色体上,纯合子怎么看? 例如:下列两种情况图1和图2。 图1 图2 上述图中因为都有B-出现,许多学生认为都是杂合子(相当于B和b),只有四个都是B+才是纯合子,这样考虑的话,上述答案就是1-1/3×1/15=44/45。 事实并非如此,我们可以这样考虑问题,一方面,把双转基因看作是两对等位基因(B和b,D和d),纯合子是BBDD、BBdd、bbDD;另一方面,纯合子应该考虑一对同源体上同一位置是相同基因,如上述图1应该是纯合子,图2是杂合子。如何理解? 可以从性状分离入手来理解,纯合子自交子代性状不会分离,杂合子自交子代性状会分离。 例、某自花授粉的植物,花色艳丽但易感染虫害,花色性状中红色(A)对白色(a)显性。科研人员运用转基因技术将一种抗虫基因转入杂合红花个体,成功选育出了某植株杂合抗虫红花植株。让该植株自交产生的子代表现型为抗虫红花︰抗虫白花︰不抗虫红花︰不抗虫白花=45︰15︰3︰1。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞的染色体上。 求该植株自交后代中抗虫红花个体中,杂合子占? ? ? ?。 解析: 该试题考查转基因后在染色体上的定位,确定分离(1对)还是自由组合(多对)定律解决问题。 首先,假设有抗虫基因用B+表示、无抗虫基因用B-表示。 因为该植株自交产生的子代表现型为抗虫红花︰抗虫白花︰不抗虫红花︰不抗虫白花=45︰15︰3︰1。 单独的性状统计: 红花:白花=(45+3)︰(15+1)=3︰1,一对等位基因控制一对相对性状存在,存在在一对同源染色体上。 抗虫︰不抗虫=(90+30)︰(8+2)=15︰1,说明抗虫基因两次插入并整合到受体细胞的染色体上(双转基因),相当于两对等位基因(抗虫和不抗虫)存在在两对同源染色体上。 综合上述两种情况,符合(3︰1)︰(15︰1)=45︰15︰3︰1,符合自由组合定律,相当于三对等位基因位于三对同源染色体上。 从红花角度分析:基因型为Aa红花个体自交,产生红花个体中纯合子(AA)为1/3。从抗虫角度分析:基因型为B+B-B+B-的个体自交产生纯合子B+B+B+B+、B+B+B-B-、B-B-B+B+为(1+1+1)/15=1/5。 故该植株自交后代中抗虫红花个体中,杂合子占1-纯合子=1-1/3×1/5=14/15。

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