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幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思 大班音乐教案 《粉刷匠》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初 步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音 乐氛围，引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情 感，鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱，快来看看幼儿园大班音乐《粉刷匠》含反 思教案吧。 活动设计背景 考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与， 重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常 生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。 活动目标 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情 感。 2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高 兴的进入音乐氛围。 3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。 4、学会歌唱本首歌曲。 5、感体验歌唱活动带来的愉悦。 教学重点、难点 1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培 养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。 2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。 活动准备 1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》 2、节奏普 3、旧报纸坐的帽子、丝巾、 活动过程 导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰 准备：小律动《小猫咪》 1、 猜谜语： 师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵 树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 说说你们的小手能干什么? 下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁 的小手最能干。 3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细 听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 1 4、 认识语词节奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×- ‖ “今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。” 学习歌曲(清唱、伴奏) “小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?”(手) 学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子 “我们一起跟着音乐试一试吧!” 5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。 活动反思 《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分， 我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且 让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏 歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这 首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的时间去解释不等我开口 提问孩子们就能回答。在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真、 唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在开心的同时，我又在 想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子 们都能有这样表现呢？我相信，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月累 一定会有意想不到的惊喜。 小百科：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法， 简单而且易唱易记，并以”xx xx ∣xx x ∣xx xx ∣x - ∣”的节奏贯穿全曲。 2