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PAGE PAGE 1 大学生学习倦怠原因探析 大学生学习倦怠缘由探析9132〔2021〕16-0183-02　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.169　　 所谓学习倦怠是指学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不为之时，就会感到厌烦，从而产生一种身心俱疲并消极对待学习活动的心理状态[1]。　　 近些年来，大学生中存在的学习倦怠状况呈现加剧的趋势。学习倦怠在课堂教学中的表现尤为突出，学生普遍存在课堂留意力不够集中、打瞌睡、玩智能手机等现象，真正能够集中精力听讲，并跟得上教师思路的学生缺乏五成。　　 很多人将这种状况归咎于学生素养降低，缺乏自我约束力，缺乏上进心、主动性等缘由。或者归咎于教师的授课不够精彩，不能很好地吸引学生的留意力。　　 导致学生学习倦怠的缘由是多方面的，既有学生自身的缘由，也有教师方面的缘由，还有培育方案和教学模式方面的缘由，还有家庭与社会环境方面的缘由。因此只有正确全面地分析导致学习倦怠的缘由，才能够有的放矢地找到解决问题的对策。　　 一、导致学习倦怠的缘由分析　　 〔一〕教学模式的影响　　 当前在很多高校中仍旧接受侧重学问传授的教学模式。在这种教学模式中，教师以学问传授为主要教学目标，而忽视了学生运用学问解决现实问题能力的培育[2]。　　 表达在课堂授课中，教师会将大量时间花费