《巧妙运用文本框》信息技术教学设计.docVIP

教学过程中注意对学生的培养，教师只演示一遍，其他的尽量切换到学生的屏幕，让学习较快的同学进行演示，增强了好学生的自信心。更激发其他学生积极发言，能够让所有的同学看自己的屏幕。各个环节尽量安排小组活动，增强学生的团队意识，从而锻炼学生的沟通能力。 教学手段： 三、教学目标〔含重、难点〕 1. 2. 3.学会修饰文本框。 教学重点 熟练掌握插入文本框以及调整 教学难点 灵活应用在实际创作中文本框的插入排版及格式的设置 教具、学具准备 课件、指导牌、多媒体、电子教室 四、教学流程示意〔可选项〕 导入以学生的生活实例为出发点，贴近学生的生活，用知识解决生活中遇到的问题 导入以学生的生活实例为出发点，贴近学生的生活，用知识解决生活中遇到的问题 激发学生思维启发性导入 激发学生思维启发性导入 自主学习入探索、验证、在探索、总结 验证 总结经验知识 综合练习稳固知识 分层提升，注重分层次教学 总结归纳 探求新知分为几个步骤：自主探索、同学互助探索、小组合作探索最后总结经验进行验证 探求新知分为几个步骤：自主探索、同学互助探索、小组合作探索最后总结经验进行验证 为了给同学更多的实践时间，让同学多练习、多体验、让学生有更深的印象 为了给同学更多的实践时间，让同学多练习、多体验、让学生有更深的印象 对于水平较高的学生，提出更高的要求，注重不同学生的开展 对于水平较高的学生，提出更高的要求，注重不同学