九年级语文(单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路)-教学设计.pdf

“单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路”教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 九年级 学期 秋季学期 课题 单元总结课：梳理议论性文章的基本行文思路 书名：《语文》 教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.概括段落内容，梳理段间关系，探究议论性文章全文和部分段落的论述思路。 2.通过探究文章的论述思路，感受论述性文章的思辨逻辑。 教学重点：探究议论性文章的论述思路。 教学难点：梳理议论性文章的段间关系。 教学过程 教学 时间