高中语文 寻找时传祥2 新人教版必修1.ppt

寻找时传祥;寻找、呼唤; 时传祥，1915年生。山东人，1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工，班长。1956年加入中国共产党。他对工作认真负责，平均每天掏粪90桶，高出队友20％。他的“宁肯一人臭，换来万户香”的崇高精神，受到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。受到国家领导人的接见；还与国家主席刘少奇合影留念。“文革”其间，遭受迫害，遣回原籍。1973年周恩来总理得知他患病后，派人接回北京治疗，两年后不幸病逝。生前是第三届全国人大代表。1978年6月30日北京市总工会、市环卫局和中共北京市崇文区委联合举行大会为其昭雪平反。1995年7月荣获首界“中国雷锋”的荣誉称号。; 新闻的基本特点是: ; 这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？;思考并讨论;主题;1. 快速阅读6—10段思考：作者采访了哪些人？ 各自的反映如何？;11. 20世纪50年代，掏粪是纯体力活。背在肩上 那半人多高的粪桶有十多公斤重，装满了便就是五十多公斤。时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有五吨。解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧！;时传祥正在工作;敬业、实在;3、浏 览 15 — 19 段 思 考： 这 几 段 写 了 什 么 内 容 ？; 快速读第三部分讨论： 哪些语句体现时传祥的正直、本分、朴实？;正直 本分 朴实;二、合作与探究; 问题二:  文章最后写作者采访时传祥老伴儿及几位‘‘有身份的人士”的对话，有什么用意？;问题三: 劳动模范时传祥已经去世二十多年了，掏粪工在现代都市中消失了，这篇通讯却以“寻找时传祥”为题，请 结合课文内容说说“寻找”的含义，及为什么要“寻找”?; 有一位小学三年级老师在上课的时候， 批评一位不认真的学生说：“你读书不努力， 长大了就只有去扫厕所、扫大街……”请就这 位老师的话谈谈你的看法。 ;拓展二 说一说请大家谈谈我们身边的“时传祥”;;老师寄语; 要求：内容真实，让事实说话；材料取 舍要紧扣主题；有较强的针对性主题要有一定 的现实意义；议论要有自己的见解。;谢谢指导！;主题;问题二: 第三部分23段运用了什么样的记叙顺序?有什么作用?