高中语文《失街亭》教学 新人教版.ppt

失街亭　;　　 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。 　　　《三国演义》卷首词;;罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人。他的文学成就是多方面的，现存小说除《三国演义》外，还有《隋唐志传》《残唐五代史演义》等。现存杂剧有《赵太祖龙虎风云会》等。作者在民间传说和话本、戏曲的基础上，运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料，结合自己的经验，写成了《三国志通俗演义》。;《三国演义》简介;街亭战前情况简介; 蜀魏以秦岭为界，相互对峙，诸葛亮的战略目标是攻取长安。取长安必过秦岭，过秦岭有三条通道：一是东路子午谷，但其地险要，不易通过。故诸葛亮未采纳魏延之计，东路偷袭。二是中路的斜谷，路途较近，蜀军可由此攻郿城，取长安，但中有栈道近500里，行军困难。此次北伐，孔明于此道设疑兵佯攻。三是西路由阳平关绕到渭水之西的一条大道，此道离长安较远，但蜀军兵力集结和粮草搬运十分方便。故蜀军主力自汉中兵出祁山，由此道进军。街亭是此路战略要地，控制街亭，即掌握战争主动权。倘此地失守，蜀军粮道断绝，后援不继，三郡难保，便会不战自溃。用诸葛亮的话说：“街亭虽小，干系甚重。倘街亭有失，吾大军休矣。”;;;;读课文，思考讨论：;孔明调兵;以言传神 以行绘人 作者没有用静止的叙述来交代人物的性格，而是运用语言、行动来表现人物性格，这就是中国传统的“略貌取神”的笔法。如：军中议战，诸葛亮叮咛再四；马、王引兵而去，又作运筹，足见其神机妙算，谨慎周密。马谡狂言不休，贸然处事，其骄傲自大，刚愎自用一望而知。王平据理力争，苦苦规劝，战争爆发后又多方解围，冲锋陷阵，可见其谨慎小心、骁勇顽强。司马懿亲自巡哨，尽掌蜀方部署，相机设计破之，稳持左券，不能不谓老谋善算，精明练达。 ;思考讨论：;一笑：;二笑;三笑;狂妄自大 麻痹轻敌;;提问：诸葛亮的性格特点是什么？;如何理解诸葛亮的三“哭”;作者写诸葛亮采用了哪些手段？;小结：;讨论题：;第一种观点，街亭之败，马谡应负主要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。诸葛亮对马的缺点并非全无认识，对街亭布防十分细致周密，如果马谡屯兵当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有利于蜀方的方向发展　 ; 第三种观点，关键并不在失街亭，而在诸葛亮此次北伐的战略错误。蜀汉势弱，曹魏势强，诸葛亮战略上处于劣势，非用奇谋不能取势。如从魏延之议，以奇兵经子午谷突袭长安，以主力由褒斜道猛攻都城，二地守将夏侯、曹真绝非诸葛亮对手，则长安指日可下。司马懿的评论可证这一观点：诸葛亮平生谨慎，未敢造次行事。若是吾用兵，先从子午谷取长安，早得多时矣。 ;思孔明 失守街亭罪不轻，堪叹马谡枉用兵。 辕门斩首军法严，拭泪犹思先帝明。;《失街亭》可资借鉴之处;暗淡了刀光剑影， 远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了荒城古道， 荒芜了烽火边城。 岁月啊， 你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定碍… 盛衰岂无凭碍… 一夜风云散哪…… 变幻了时空。 聚散皆是缘碍… 离合总关情碍… 担当生前事碍… 何计身后评。 长江有意化作泪， 长江有情起歌声。 历史的天空闪烁几颗星， 人间一股英雄气在驰骋纵横。