2021-2022学年二年级下学期综合实践活动第四课《灰尘与我们的生活》教案 (1).docVIP

环境教育二年级《灰尘与我们的生活》教学设计 课题 《灰尘与我们的生活》 单元 第四单元 学科 环境 年级 二年级 学习目标 一、知识与技能 1、初步了解灰尘与我们生活的关系。 2、知道灰尘的重要性，有环保意识。 二、过程与方法 通过生活经验，让学生知道灰尘与我们的生活息息相关，有保护环境的观念。 三、情感态度与价值观 养成保护环境的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 重点 知道灰尘与我们的生活息息相关，有环保意识。 难点 养成保护环境的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在生活中，你遇到过这样的情况吗？ 妈妈，灰尘真呛啊！我都喘不上气来了。 灰尘让我睁不开眼，只能蒙上纱巾了！ 灰尘遮住了太阳，天空一片黄色。 师：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡，如果空气中布满灰尘，人就会感觉不适，甚至生病死亡，可见，灰尘与我们的生活息息相关。 板书课题：《灰尘与我们的生活》 出示课件 交流 齐读课题 通过生活经验，激发学生的学习热情，进而导入新课。 讲授新课 一、找一找：生活中的灰尘是从哪里来的呢？ 课件出示： 道路的“扬尘”； 采石场、碎石厂的“粉尘”； 工地的“灰尘”； 大风扬起的“沙尘”； 你还在哪儿发现了灰尘的影子呢？ 燃烧引起的“灰尘”； 工厂排放的“烟尘”。 师：这些灰尘对我们的人类健康有哪些危害呢？ 我们先来看一组图片。（出示与灰尘有关的图片） 有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里还夹杂着病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。 灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。 二、前几年很流行的一个词是“雾霾”，雾霾和灰尘有什么关系呢？ 听一听：这对好朋友之间的对话，让我们了解一下雾霾吧！ 什么是雾霾天气？雾霾天气与你─灰尘有关系吗？ 灰尘：当然有关系了，听我给你慢慢道来！ 雾霾就是雾和霾的统称，霾是由灰尘、硫酸、硝酸等肉眼看不到空气漂浮的颗粒物组成的，看起来呈黄色或橙灰色。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两项为气态污染物，最后一项可吸入颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的，对人体的健康影响极大。 雾霾天气是呼吸道疾病和心血管疾病病人的“健康杀手”，所以，雾霾天气不宜晨练，否则可能诱发病情。 三、读一读：让我们在儿歌中认识灰尘吧！ 1、出示图片： 小小一粒尘， 让人欢喜让人忧。 有时你是人类健康的大敌， 会把细菌、病毒到处散播； 有时你又是我们离不了的朋友， 没有你，生命世界将一片死寂。 随堂练习： 出示图片 议一议：下面这些做法是怎样有效地减少灰尘的？ 室内加湿： 灰尘吸水胀大下沉 摆放绿色植物： 绿叶吸收灰尘 选择环保家装材料： 降低有害气体释放 开窗通风： 空气流通带走灰尘 猜一猜：假如出现下面这些现象，哪些会与灰尘密不可分呢？ 三、新奇创想： 智能灰尘 “智能灰尘”是由美国国防高级研究计划局设计。“智能灰尘”使用微电子机械系统技术设计，能够通过飞机散播到敌方公路、阵地上，以电池驱动的“智能灰尘”能够感应到敌方的活动，并能把得到的信息传送回总部。 你还有哪些创意？ 灰尘治疗室：这里的灰尘可是能够治病的呦！ 思考交流 观看图片 谈看法 学生交流 学生讨论 思考交流 做一做 通过观看图片弄清灰尘和人类的生活密切相关。 引导学生联系生活，发现灰尘对人类的危害。 强调灰尘的危害性 完成随堂练习题，树立保护环境的意识 作业布置 宣传减少灰尘的重要性。 课堂小结 本节课我们学习了灰尘与我们的生活息息相关，知道灰尘会对我们的生活造成严重伤害。让我们一起爱护环境、减少灰尘并呼吁更多的小朋友加入吧！ 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 灰尘与我们的生活 来源：工厂、生活、燃烧 伤害：致病 方法：开窗、绿植、加湿