Unit4AtafarmPartALet’slearn（教案）-2021-2022学年英语四年级下册.docxVIP

Unit 4 At the farm Part A Let’s learn 一、 教材分析： 教材内容：PEP小学英语第四册Unit 4 At the farm Part A Let’s learn。本课时将要呈现的是一幅农场图,图中包括本课时要求掌握的重点单词sheep，hen，cow，horse，以及句型What are these？These are ….目的是让学生通过看图问答巩固所学的动物名词，同时了解并掌握这些单词的复数形式。 二、教学目标： 1、知识目标： （1）使学生能听、说、认、读sheep, cow, horse, hen等单词。 （2）初步感知：“What are these? These are….”等句子,学生能听懂并理解其意思。 2、能力目标： ( 1)能听懂掌握基本动物词汇。 ( 2)能灵活运用所学知识进行交流。 3、情感目标 （1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 （2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （3）教育学生“动物是我们的朋友，要爱护动物”。 三、教学重、难点 教学重点： 1、掌握农场上常见的牲畜的名称及其复数的表达形式。 2、句型：What are these？和these are…?的问答。 教学难点：所学单词的复数形式（尤其要注意sheep的复数、单数形式是一样的）以及复数形式发音。 四、教学过程： Step 1. Warm-up 1、Greetings: T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Mr Yang! T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 2、Sing an English song :“ Old Macdonald had farm.” Dear class, Let’s sing an English song. Please，give me your hands and follow me and follow the CAI.(播放课件，展示flash动画，师生一起拍手跟唱歌曲“ Old Macdonald had farm!”。） Step 2 Presentation 1、T：Class，Old Macdonald had a farm. On that farm he had some animals. Do you know what are they?（学生根据歌曲内容回答问题） S: dogs and ducks. 2、教学cow T: What is it? （出示奶图片） S: 奶 牛 T：Yes！It’s a cow. ( 左手出示一头牛奶的词卡) Follow me read it. S：学生用各种形式跟读单词。 T：（右手出示一群奶牛的图片）these are cows. S: 出示三头牛图片，学生感知cow的复数形式是cows。 依次教学hen,horse. 3、教学sheep T: Look！Who is coming? (出示马的照片) S: 绵羊 T: Yes，it’s a sheep Follow me.（强调o的发音圆唇不变化）Who can try? (Ask students to read out the word。 ) Ss: Read it together, this line, one by one， T：（点击课件，出现了许多羊）Look，What are they? S: These are sheep.(重点强调sheep的复数形式) 操练单词。 4、出示四副动物图片，让学生初步感知these are... wow, they are so cute 教师示范教读。 5、根据老师的教读示范，教师给出动物图片及一些形容词，让学生进行对动物描述的句型练习。 6、教师出示动物农场课件，教师给出示范对话，教师教读领读，分角色对话。 7、让学生试着当农场主人，其余学生扮游客，练习编对话交流。 Step3、practice： 1、read quickly，大声读出单词。 2、guessing game：猜猜是那些动物。 3、what’s missing游戏，寻找丢失的动物。 五、Homework 　1、认读抄写B Let’s learn部分的单词。 2、绘画一个自己心中的农场，并将自己最喜欢的小动物介绍给自己的朋友或者父母。 六、板书设计 Unit 4 At the farm Cow horse Sh