2021-2022学年二年级下学期综合实践活动第五课《噪声的危害》教案.docVIP

环境教育二年级《噪声的危害》教学设计 课题 《噪声的危害》 单元 第五单元 学科 环境 年级 二年级 学习目标 一、知识与技能 1、初步了解噪声的危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 二、过程与方法 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 三、情感态度与价值观 养成降低噪声的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 重点 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 难点 养成降低噪声的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你有下面这样的经历吗？请结合图片谈谈你的感受。 图片展示： 哎呦，吵死了，头真疼啊！ 不要吵啦，备考！ 耳朵都要震聋啦！ 师：噪声严重影响着我们的正常生活，危害我们的身心健康，受不了啦 板书课题：《噪声的危害》 出示课件 交流 齐读课题 通过回忆，激发学生的学习热情，进而导入新课。 讲授新课 师：噪声的危害很大，那究竟什么是噪声呢？ 噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。它的测量单位是分贝。 不同物体产生的噪声大小： 图片展示： 不同城市噪声污染指数 说一说：你知道噪声对我们的生活有哪些影响吗？ 课件出示： 噪声对听力的损伤 短时间处于高噪声环境中，双耳难受、头痛、不舒服，过一段时间适应了以后，双耳嗡鸣，会形成暂时性听力损伤。 如果长期在高噪声环境下工作，日积月累，内耳器官会发生器质性病变，听觉疲劳不能恢复。 噪声对健康的影响 噪声作用于人的中枢神经系统，引起头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身无力、为神经官能症。 引起消化不良，食欲不振、恶心呕吐、导致肠胃病和溃疡病。 引起心跳加快，心律不齐，血压升高，动脉硬化，冠心病等。 噪声对正常生活和工作的干扰 影响睡眠。突发噪声40dB可使10%的人惊醒。我国大城市的交通噪声（70~85dB)、火车噪声（75dB）、建筑施工噪声（80~90dB），均会影响居民的睡眠。 影响交谈和通讯。通常谈话声不大于70dB，大声可达85dB，当噪声级与谈话声级接近时，正常交谈会受到干扰。 特强噪声能损害仪器设备和建筑物。 噪声引起仪器设备振动，高噪声超过135dB，会使电子仪器发生故障。 超过150dB时，元器件可能损害。 高噪声还会使建筑物门窗损坏，墙面开裂，屋顶掀起，烟囱倒塌等。 师：噪音是人类健康的新杀手；噪音严重影响了人类的睡眠。 想一想：你知道哪些方法可以降低噪声呢？ 我们的生活中会有各种各样的噪音，这个是不可避免的。不过我们可以采取合适的措施来降低噪音，比方说常见的方法有下列几种： 密闭声源、添置隔音设备、机器上润滑油、戴耳塞等。 另外：植树造林也可以降低噪声、隔音屏也可以降低噪声，还可以修建土墙降低噪声。 师：是不是声音对我们一点好处也没有呢？ 声音也是有很多奇妙用处的： 声音除草：科学家发现，不同的植物对不同的声音敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出声音除草器。这种声音除草器发出的声音能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 声音诊断：科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、声音发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型声音发生器产生微弱短促的声音，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。由于它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用声音测温法来探测人体的病灶。 随堂练习： 出示图片 议一议：面对噪声，我们怎么保护自己呢？ 我得提醒身边开车的人，不能随意按喇叭。 电视机的声音不能开得太大。 我得提醒家里人，不要经常边开车边听强劲音乐。 电瓶车不能频频刹车！ 小学生不要长时间戴耳机听音乐！ 将松柏类植物摆放在窗口，能把外界传来的噪音降低30%左右呢！ 思考交流 观看图片 谈看法 学生交流 学生讨论 思考交流 通过活动，了解噪声的概念和测量单位。 教师根据插图，提出问题，引起学生的思考。 做一做 了解噪声对人的伤害 引导学生联系生活，有意识地了解噪声。 强调噪音的危害性 完成随堂练习题，树立保护自己的意识 作业布置 宣传减少噪声的重要性。 课堂小结 本节课我们学习了噪声的来源以及噪声对人类的危害，还有人类是如何利用声音的。让我们一起减少噪声、利用噪声并呼吁更多的小朋友加入吧！ 总结 对本节课内容进行总结概括。 板书 噪声的危害 噪声对听力的损伤 噪声对健康的影响 噪声对正常生活和工作的干扰 特强噪声能损害仪器设备和建筑物