高中语文 议论文写作指导议论文材料与观点的结合.ppt

整理课件 议论文写作指导 一、诊一诊 文段（一） 诸葛亮为了遵守军法，挥泪站掉自己的爱将，难道这不正是我们所推崇的吗？生活中也不乏像他那样的例子，将自己的家属，亲人推上了被告席。然而在这些“大义灭亲”的壮举的背后，是经过多少的心灵挣扎才做出的抉择，其中的痛苦、无奈都是鲜为人知的。 弊病一：抛离中心，自挖陷阱 以下的议论性文段能有效论证论题—— 《人生的回车键 》吗？ 文段（二） 前段时间，香港旅客到菲律宾旅游，居然被一名退役的菲律宾警察劫持。让我们痛心的是，菲律宾警方竟然如此无能。在击杀劫匪时，没有果断按下执行命令的回车键，犹疑不决，最终导致香港游客16人被枪杀。悲哀！人生的回车键该按时必须坚决按下。不久前，日本竟然扣押了我国的船长。起因是我国的渔船在我国的钓鱼岛附近打鱼。而日本的巡察船却在此对我国渔船叫嚣，宣称我国渔船进入了日本的领域。我国船长一时愤概，与对方争执起来，随后，他怀着满腔的爱国热情，按下了人生重要的回车键—用渔船撞日本巡察船，维护祖国的领土尊严。虽然船长被日本抓取，但是在我国政府的严正交涉下，船长回到了祖国怀抱中，他的行为是光荣的。 弊病二：事例剪裁不当，观点模糊 文段（三） 2009年的教师节前夕，67岁的温总理莅临北京市第三十五中学参加了教学观摩和教师交流会等活动，事后不久，温总理在网络上发表了一封由他亲笔书写的道歉信!这件事马上引起了轩然大波。究竟为何而使得这泱泱大国的大家长亲自致歉？事情的由来是新华社在温总理探访师生的活动报导中，把总理原话“我认为老师在讲课中还可以说些物质结构，比如石灰岩、岩浆岩和沉积岩”一句中的“比如”一词给删去了，这就把列举变成了科学探究。另外还有有群众投诉说“其实岩浆岩和沉积岩是一样的”。温总理得知后，说：“既然话是我说的，就该由我来负责，文责自负。”随后便马上向人民深深道歉。对于自己的言行负责，应该体现在有错就改，错误的命令应当由正确的命令纠正，按下正确的回车键终结一次过失，开启通往正确的道路。 弊病三：事例记叙过详，文体不明； 弊病四：议论没有立足于事例 二、学一学.思考作者是如何挖掘材料与观点的关系的？ 优秀议论文段的要求： 1、段内逻辑关系严密 2、材料和观点结合紧密 文段（一） 观点：正确地、坚决地按下人生的回车键的作用巨大 鲁迅东渡日本学医，但他意识到学医不能从根治中国人的病，不能拯救中国，因此他坚定地按下弃医从文这个人生的回车键，以犀利的笔锋痛击时弊，唤醒沉睡的国民，为铁屋般的中国带来了民主、科学的春风。司马迁面对残酷的宫刑，他没有按下自杀的回车键，而是按下“思垂空文以自见”的人生回车键，令《史记》“成一家之言，藏之名山，传之其人，通邑大都”的愿望得以实现。太多的伟人正确地、坚决地按下人生的回车键，最终成就辉煌，流芳百世 段内逻辑关系： 材料与观点结合的办法一： 并列关系 意义分析法 特点：通过揭示论据所蕴含的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点提出看法和主张的影响、价值、效果等。 文段（二） 观点：正确按下人生的回车键在人生路上非常重要 在日本求学的鲁迅，当他在百般摸索后按下弃医从文的回车键，就决定了他日后踟蹰前行的步履。这一瞬后鲁迅化身做了民主战士，他犀利的长锋划破中国黑暗的夜空，为中华民族带来新生的曙光。当叶树养在贪赃枉法、营私舞弊的路途上按下回车键，也就决定了他最终的命运，背负那三千万的龌龊梦想，一步一步走向人生的不归路。 段内逻辑关系： 材料与观点结合的办法： 对比关系 意义分析法 意义分析法：通过揭示论据所蕴含的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点提出看法和主张的影响、价值、效果等。 （三） 观点：正确按下人生的回车键在人生中非常重要 如果当初盖茨没有按下放弃名校创办微软的回车键，也许我们还在用报纸传递信息；如果当初腾讯的元老们按下卖掉毫无起色的公司回车键，也许企鹅QQ还只是一款汽车的卡通形象；如果当初司马迁不按下笔耕不辍修订《史记》的回车键，就无以谱写“史家之绝唱，无韵之离骚”的断响。 段内逻辑关系： 材料与观点结合的办法三： 并列关系 假设分析法 假设分析法特点一：假设材料中能达到的结果的条件不存在，将