《谁的红果多》练习课.docVIP

崇相西小学（语文、数学、品德、科学、英语等）备课教案页 PAGE PAGE 2 授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日 教学 内容 课本第28页《谁的红果多》 第____周 第_____课时 总_____ 课时 教学目标 1、在具体的情境中，通过探索、交流活动进一步体会减法的含义。 2、学会“十几减7、6” 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学重点 熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。 教学难点 探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。 教具 准备 小棒、铅笔、多媒体课件 板书 设计 谁的红果多 课后 反思 教 学 流 程 教师导学 学生自探 一、板书课题： 这节课我们继续学习“谁的红果多” 二、训练检测：（考一考） 1、课本29页第4题。 学生独立完成，集体订正 2、课本29页第3题。 小于60的数有（ ） 大于60的数有（ ） 。 要求：书写认真，独立完成。 三、（看一看 说一说） 1、更正：做完的同学请举手。（全班都做完后），请大家一起看黑板，如有不同答案，可以举手补充，也可以上来订正，订正时用不同颜色的粉笔。 2、同桌交流讨论：说一说出错的原因及不同的方法。 四、集体订正。