高等专科学校教研室设置与管理办法.pdfVIP

高等专科学校教研室设置与管理办法 为健全教研室设置与管理，充分发挥教研室作为基层教学管理单位 的重要作用，促进教育教学质量和教学研究水平的提升，根据学校关于 “教研室设置教研室主任任命实行备案制”的规定，特制定本办法。 第一章 总则 第一条 教研室是按专业或相近专业、课程或课程组群设置的教学研 究组织，是教学管理系统中最基本的管理单位。 第二章 教研室的设置 第二条 教研室的设置是指教研室的设立、调整或撤销。 第三条 设置原则 教研室的设置应以全面提高教育教学质量和学校办学宗旨为目标， 以满足学校教学工作需要为出发点，优化学校教学机构和人员结构。教 研室名称一般应以专业名称或课程组群名称命名。 第四条 设置条件 教研室的设置应符合设置原则，具有一定数量的专职教师、兼职教 师和教学辅助人员，专职教师一般不少于 3 人，不足 3 人的教研室原则 上不予设立；能承担相应的教学及研究任务，教学工作量饱满。 第五条 设置程序 教研室的设置应由教学单位根据专业、课程建设的需要，符合教研 室设置条件，经教学单位充分调研并集体研究决定，在教学单位公示 3 个工作日无异议后生效，及时向教务处提交教研室设置书面报告备案。 教研室设置的书面报告内容应包括教研室的名称、设置目的、设置类别 （设立、调整或撤销）、承担教学的课程（群）、、教研室设置的起始时 间、教研室人员信息表（附后）等要素。学校于每年6 月、12 月集中正 式发文公布。 第三章 教研室的职责 第六条 组织活动 1. 组织传达学习和贯彻上级有关文件和精神，就教研室工作的重大 问题召开会议集体讨论商定；参加学校和教学单位举办的集体活动。 2. 组织开展业务学习和教学研讨。组织教师学习教育理论，通过互 相听课、观摩教学、教学讨论等形式总结交流教学情况和经验，集体研 讨、解决教学活动中出现的各种问题，不断提高教学质量。 3. 组织开展社会服务。根据本教研室特点，加强与社会各相关部门 的联系，组织教研室人员承担社会公益性服务和合作服务，起到服务社 会、锻炼人才的作用。 第七条 教学与研究工作 1. 落实教学任务。按照教学计划的要求，组织完成教学任务，包括 落实理论教学任务和实践教学任务；组织完成监考、命题、阅卷任务； 组织选编教材工作；组织教学质量检查、评价等工作；承担专业课程教 学的教研室应广泛与行业企业联系，积极组织参与学生课程见习、假期 见习及毕业实习等组织工作等。 2. 推进课程建设。制定课程建设工作规划；组织具体实施各类课程 建设，推进教学信息化建设；根据各专业人才培养方案组织相关课程教 学大纲等教学标准编写工作；组织对教材的选用和编写工作；参与课程 相关的实验室和实训项目或平台的建设。 3. 开展教学改革。制定教研活动计划，定期开展教研活动，进行专 业建设、课程建设、人才培养模式等方面的探讨与交流；开展教学手 段、教学方法等改革；申报并建设各类教学改革项目。 第八条 教研室团队建设 1. 做好教师的思想政治工作，树立良好的师德师风；关心青年教师 的成长，组织教师提高教学业务水平，确定专业方向，完成教学工作。 2. 在学校、教学单位统筹安排下，根据教学任务和课程建设的需 要，提出人员补充、调整意见。 3. 制定教研室人员培训计划，检查、考核教师的业务进展情况；积 极做好校级及以上教学团队申报和建设工作。 4. 组织对教研室成员进行考核（包括德能勤绩等方面），完成基层 考核、推优等工作。 第九条 档案建设。建立教研室教学、教学研究、课程建设、师资培 训、业务考核、规章制度、资产管理等档案，对教研室各种资料进行保 存、管理和利用。 第四章 教研室主任设置 第十条 教研室主任设置是指教研室主任聘任与撤销聘任。 第十一条 教研室主任实行定编设置。教研室主任是教研室教学、科 研等各项工作的组织者，每个教研室一般设主任一名。 第十二条 教研室主任待遇。教研室主任工作量按学校绩效工资改革 方案中关于教研室主任工作量计算办法计算，由所在教学单位在年终考