一百条裙子读后感600字5篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年一百条裙子读后感600字5篇  　　一百条裙子读后感600字1  　　书中的情节渐渐地也让了随之进入了童年的记忆，学校、操场、恶作剧的同学。书中的旺达不正是童年的我吗?孤僻却渴望友情;贫困却不乏神乎其技;被卑视和冷落却还能悄悄地忍受和包涵。在玛蒂埃细腻的心理描述中，我的脑海里出现出一幅场景：一个叫旺达的宁静的小女孩，她住在荒芜寂寥，寒冷逼人而又了无生趣的小山头上。因为穷，她常常穿一件褪了色的，晾得走了形的蓝裙子。她独自一人，每天走在一条满是泥泞的乡间小路上，常常弄得脚上满是泥巴，她坐在一个不被人关注的角落里。她没有伴侣，唯有的伴侣佩琪和玛蒂埃也只是拿她作笑料罢了。她们三五成群在一起玩耍时，旺达却像一只胆小羞怯的小动物，站在一旁观看着，她们谈论着各自的裙子多么美丽，多么别致、多么鲜亮，即使旺达不知不觉地被围在了人群里，也没有人留意到她的存在。当她鼓足士气，坚决地告知大家我有一百条裙子时，她们开头惊异，接着怀疑，结果成了嬉戏的开头，在嬉戏中，她们取笑她，冷落、称赞她。旺达悄悄地忍受着，但她却坚守着她的抱负，在一次竞赛中，当老师宣布旺达的一百条裙子设计图获奖时，全班爆发出热闹的掌声，他们都以此为荣，当大家发觉到旺达的存在时，旺达却悄悄地离开了这座城市。  　　读完这本书，我颇有感受，心情特别沉重。在资本充斥下的今日，现实生活中不也存在许多类似这样的事情吗?大人拜金本无可厚非，但大人的一些行为方式却潜移默化到了孩子身上，比如有些小孩在一起相互攀比，比穿着、比财宝，谁家有钱、谁家开大公司、谁家老爸是大老板。虽说童言无忌，但我认为，这种嫌贫爱富的思想是不健康的。同学应以学习为主，应当以把握学问的多少感知荣辱  　　一百条裙子读后感600字2  　　这个假期，我读了一本书，这本书的是美国的闻名作家埃莉诺.埃斯特斯，我给大家讲一讲吧!  　　旺达.佩特罗斯基是一个有着惊奇名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗的发白、晾得走了形的裙子，她总是宁静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为怪名字和旧裙子，全部的女生都喜爱戏弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家取笑的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的称赞。根本没有人会信任她，大家都拿这件事戏弄她，旺达悄悄地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些称赞而转学了，她给大家留下了她那一百条裙子――她用画笔描绘的那一百条与众不同、漂亮至极的裙子，留在了全部同学的心里。她用这种独特的方式证明白自已的存在，她带走了不开心的记忆，把包涵和原谅、友爱和盼望留了下来。  　　这个故事很令我感动，它告知我们一个一般的、甚至卑微的小女孩，即使是被卑视、冷落、称赞着，她的心里仍就留存着很多美妙的愿望。以及对美的憧憬和追求，抱负的坚持和执着。  　　这个故事不禁让我想起了一件事，记得小时候，我们老家有一个男孩，他从生下来就不会说话，而且还是个瘸子。别的孩子见了他总是称赞他是个哑巴，还常常用石块打他，他总是悄悄地忍受着。他很喜爱画画，但大家谁都不信任他会画的多好，都拿他开玩笑，但有一天，他画了一朵荷花，那朵荷花漂亮、精致、跟真的一样，从那以后，大家再也不称赞他了，再也不拿他开玩笑了，反而都乐观地关心他。  　　每一个人都有自已的追求与憧憬，包括那些被别人冷落的一些人。心里照旧有美妙的向往。让我们去感受他们的心，让友爱的阳光洒满每一个角落。  　　一百条裙子读后感600字3  　　期末考试结束后，回到班上，张老师布置了一项家庭作业在寒假期间，任读一本中外名著，开学沟通。我一听，立刻想到了《一百条裙子》。  　　这本书的是美国埃莉诺。埃斯特斯，获得了纽伯瑞儿童文学银奖。主要记叙了一个叫旺达。佩特罗斯基的女孩儿，因为名字的滑稽可笑和夸耀自己有一百条裙子而被同学们称赞。于是她在绘画竞赛中画出了一百幅各式各样的裙子，获得了好评。可她爸爸却来信说：她要搬到大城市，因此不在这儿上学。最终旺达原谅了同学们，并且常常和他们联系。  　　或许你们会说：谁叫她炫耀自己呢!她怎么可能有一百条裙子呢?自作自受呗!  　　对呀!她的同伴可能也是觉得她只是傲慢地说说，实际可能不是这样，才将她当做一个笑点谈论。那既然她有很大的可能性在吹牛，那你们为什么不想想：或许她真的有一百条裙子，虽然可能性很小，但也没有肯定不行能呀!  　　这样一想，你就会发觉，那些没有通过事实依据胡乱说话的人事多么可悲多么愚蠢。  　　读完这本书后，赐予我最大的启示，莫过于知道了要换位思索。  　　在你过度地讽刺他人时，要先想想自己有没有做好，是否犯有类似的毛病。然后再思索一下，假如我被人称赞，我的心情会变得怎样?很难过、很自