科学五年级下册第二单元课件(教科版).pptx

第二单元1、船的历史船的研究2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船24、增加船的载重量5、给船装上重力6、设计我们的小船7、制作与测试我们的小船教科版 五年级下册《船的研究》单元1. 船的历史关于船，你知道什么？还想研究什么？ 现代深海载人潜水器准备回到母船上探索1.交流并记录我们知道的关于船的知识船的发展经历了怎样的历史？1.交流并记录我们知道的关于船的知识探索材料、功能、载重量等方面又经历了怎样的变迁呢？2.比较我们的船只探索摇橹木船潜水艇2.比较我们的船只可以选择你感兴趣的两种船来比较探索船在哪些方面 发展了呢？ 探索小大木头钢铁人力煤、重油、木头。。。随着科技的进步，船的外形、结构、材料和动力等方面都发生了变化。3. 研究独木舟探索用一个木块当做独木舟模型，试一试，能承载几个垫圈呢？3.研究独木舟形状相同、船首不同探索用相同的垫圈作动力，谁跑得更快呢？3.研究独木舟探索你的独木舟稳定吗？ 它能承载几个垫圈呢？我的哪些方面可以得到改进呢？1.从船的发展历史中，你发现了哪些变化？ 小组讨论交流船的外形、材料、结构、体积、动力…….船的发展历史就是一部人类社会科技发展史 研 讨2.如何减小船航行时遇到的阻力？ 说说你的办法吧优化船体的尺度和线型减小船体粗糙度…… 研 讨2.1笔记知识点1、不同时期，不同类型的船特点不同，主要体现在材料、构造、动力等方面。2、船首形状不同，船在运行过程中受到的阻力也不同。END教科版 五年级下册《船的研究》单元2. 用浮的材料造船浮的材料可以造船，我们上节课的独木舟就是用可以漂浮的木板造出来的 独木舟不稳定，装的货物也有限，怎么解决这个问题呢？竹筏是怎么造出来的呢？与独木舟相比有哪些进步呢？探索制作要求：先画设计图再制作1.制作竹排模型能浮在水面牢固、不散架探索1.制作木排模型看指导微课，完成设计及制作并记录探索2.测试我们的竹排我们竹排稳定吗？可以承载几个垫圈呢？探索独木舟竹排3.比较我们的竹排与独木舟体积载重量稳定性是否容易浸水探索独木舟竹排体积大 小载重量大小3.比较我们的竹排与独木舟稳定性比较稳定不稳定是否容易浸水容易容易研讨船底更宽1.竹排与独木舟相比，有进步吗？载重量更大稳定性更好容易浸水！研讨2、竹排有什么不足？如何改进呢？3.观看下面的木船，你有什么发现？研讨明代宝船摇橹木船这些也是木质或竹质的船怎么做到防水的？你能得到什么启发呢？你想怎么改进自己的竹排呢？ 说说你的办法吧继续优化船体的尺度和线型把船的体积做得更大，这样可以装载更多的货物 拓展用防水的材料造船2.2笔记知识点1、浮的材料可以制作船。2、改变材料的结构可以改变船的载重量 和稳定性END教科版 五年级下册《船的研究》单元3. 用沉的材料造船木头 竹子 可以造船还有什么材料可以造船呢？ 泡沫船塑料船橡胶艇浮的材料可以造船！沉的材料可以造船吗？ 钢铁巨轮橡皮泥和铝箔纸放在水里都会沉 它们能用来造船吗？让我们来试试吧！画设计图探索展示交流各组的设计，进行简单论证改进设计方案1.用橡皮泥和铝箔纸造船按设计图纸来造船2.测试我们的船探索把做好的橡皮泥小船和铝箔纸船轻轻的放在水面上，它们能浮起来吗？2.测试我们的船探索轻轻地把船向下压，你感觉到了什么？浮力！一种向上的力2.测试我们的船探索测试我们的小船，能承载几个垫圈呢？ 小组间比一比，谁的船可以承载更多的货物？2.测试我们的船探索分析测试的结果，你还想对设计进行怎样的改进呢？ 改进的目的是提高船的载重能力和稳定性研讨我们是怎样使橡皮泥和铝箔纸漂浮起来的呢船的稳定性又与什么有关呢？研讨渡船的底部特别宽阔双体帆船从图片中，你能得到什么启发吗2.3笔记知识点1、沉的材料可以造船。2、相同的橡皮泥和铝箔纸，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面。END2.4增加船的载重量教科五年级下册上节回顾橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。思考：为什么上节课不同组实验结果会不同？科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。聚 焦随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？探 索设计不同底面积的铝箔船1（单位：厘米）234486423446242833探 索制作铝箔船并计算体积2?底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船321286433610816464探 索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量234684432238236444132030研 讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。研 讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小