幼儿园大班科学教案反思《手电筒亮起来》.docVIP

　　《大班科学教案反思《手电筒亮起来》》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班科学教案反思《手电筒亮起来》！ 　　活动目标： 　　1、玩手电筒，喜欢操作、摆弄，能想办法让手电筒亮起来。 　　2、认识电池的正负两极，了解电池正负相连可以亮起来的道理。 　　3、体验探究安装手电筒的乐趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、老师准备各式各样的老式手电筒和电池(用于幼儿拆开、观察手电的组成)。 　　2、记录表每人一张。 　　活动过程： 　　一、以谜语的形式导出手电筒，激发幼儿探索的欲望。 　　一根铁柱胆不小，头带玻璃平顶帽; 　　一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。——(手电筒) 　　提问：手电筒是用来做什么的?手电筒为什么会发出光亮? 　　二、出示手电筒和电池，让幼儿进行组装。 　　1、出示各式各样的手电筒和电池，请幼儿观察，了解手电筒和电池的多样性。 　　2、引导幼儿仔细观察电池，认识电池的正极和负极。 　　小结：电池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一个正极，一个负极。 　　3、请幼儿把手电筒与各种电池相匹配，探索如何组装能使手电筒亮起来。 　　4、能安装成功的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。 　　三、请幼儿用组装好的手电筒进行探究小游戏。 　　1、请幼儿把手电筒