粤教版六年级科学下册教案.docVIP

活动：各小组根据修改后的研究方案进行实验，探讨建立杠杆所需要的条件。 交流：各小组交流实验结果。 小结：通过小组的实验结果，老师利用课本图进行解说。认识什么是杠杆，杠杆各局部的专业名词〔阻力作用点、支点、动力作用点等〕。 媒体：播放“杠杆〞 视频。 四、活动三：用杠杆做个“起重机〞 媒体：出示课本图。 任务：根据杠杆原理搭建一架简单起重机搬运重物，并研究支点的位置变化与省力情况的关系。 材料：提供搭建起重机模型的必要材料。 要求：各小组制定自己的研究方案进行“起重机〞研究：改变支点的位置〔从靠近动力作用点慢慢移动到靠近阻力作用点〕，测量力的变化，并进行记录。 活动：小组活动。根据各组的研究方案进行探究实验。 交流：各小组介绍本小组的实验情况，全体同学对各小组的研究结果进行质疑、补充、梳理，加深对杠杆的认识。 小结：杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就越费力，动力大于阻力时，这时的杠杆是费力杠杆；相反，杠杆的支点越远离动力作用点，搬运重物就越省力，动力小于阻力时，这时的杠杆是省力杠杆。 讨论：费力杠杆和省力杠杆各有什么不同？找一找身边常见的费力杠杆和省力杠杆。 五、课堂小结。 作业布置 明珠小学教案 课题：2 杠杆的平衡 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 知道怎样让天平和杠杆保持平衡。 2. 知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用。