《勇敢的鄂伦春》.docVIP

《勇敢的鄂伦春》教学设计 《音乐课程标准》中明确规定了学段目标，一年级的小学生无论在生理上还是心理上，都不同程度上带有幼儿的特征，其思维以具体形象思维为主，行为上往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。一年级音乐教学涉及到的音乐知识并不多，只是感受音的长短，音的强弱，但是提高低年级学生的学习兴趣，把孩子领入学习的阵地，至关重要，因此，教师要结合一年级学生特点，把知识融入到娱乐中，把知识融入到体验中，把知识融入到情感中是不可缺少的一部分。下面就小学音乐《勇敢的鄂伦春》教学中，就充分体现了低年级的特点，音像结合，视听结合，创设学习意境，在课堂教学中体现“在玩中学、在玩中乐、在玩中感受音乐的乐趣”。 教学目标： 知识与技能：1、通过学唱民歌《勇敢的鄂伦春》，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。 2、加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。 过程与方法：1、通过体验法让学生感受鄂伦春族音乐的特点。 2、通过模仿法增强学生对鄂伦春族音乐的了解。 情感及价值观：学生结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学重点：1、学会有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》 2、感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点。 教学难点：指导学生正确运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 【设计意图：学生调整好上课的状态