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人教版小学六年级数学上册 《用百分数解决问题7》学案 学习 内容 课本94——96页 课型 综合解决课 授课人 卢玉平 学习 目标 1、掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少解题方法，正确解答。 2、发展迁移能力，培养逻辑思维能力，着重解决有关百分率的问题。 学法 指导 分组练习，合作学习，展示交流。 学习重 难点 【学习重点】理解 “求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的数量关系，掌握分析解答方法 。 【学习难点】理解 “求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的数量关系。 课 前 准 备 课 前 自 主 预 习 一、预习内容和要求： 1、在解决有关分数应用题时，我们积累了一些经验：比如，已知一个数，求它的几分之几，用（ ）法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用（ ）法。 2、复习一下解决分数应用题时“三步走”的方法： 第一步：根据（ ）的标志定（ ）； 第二步：根据（ ）定（ ）； 第三步：根据（ ）定（ ） 3、百分数的本质也是分数，因此解决百分数应用题与解决分数应用题几乎完全相同，即也适用“三步走”的方