新人教版三年级数学下册《认识小数》北京市田老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、结合具体内容理解一位小数的含义，会读、写一位小数。 2、借助学生的生活经验、知识经验在观察、类比、推理中，沟通小数与分数之间的关系。 3、初步体会小数在日常生活中的广泛应用，感受小数与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。评论（0）2学情分析 学生在一年级“元角分的认识”中，已经见过小数了。可以想象孩子们平时是能够接触到一些小数的。再加上长度单位的学习以及分数的认识，这些都为“小数的初步认识”做了很好的铺垫。学好了这部分内容既可以让学生在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数夯下基石。评论（0）3重点难点 结合具体内容理解一位小数的含义。认识一位小数是特殊的十进分数。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】一、生活感知，发现小数 1、谈话引入：老师昨天看了同学们调查的商品价格，看来同学们对食品类的东西都比较感兴趣，我在大家的调查中找了几个，咱们一起来看一看。 课件出示图片： 2、你们知道这些商品的价格吗？ 3、像这种带小圆点的数叫作小数，这个圆圆的小点叫小数点，板书·小数点。 4、对这些小数你有哪些了解？你在生活中的哪些地方见过小数？（谈认识，问表示什么意思）教师揭示课题：今天我们就一起来认识小数。（板书课题）评论（0）活动2【讲授】二、结合情境，读、写小数 1、读小数 老师也找来一些生活中的小数