对建立保险学专业一体化实践教学体系的几点建议.docxVIP

PAGE PAGE 1 对建立保险学专业一体化实践教学体系的几点建议 对建立保险学专业一体化实践教学体系的几点建议 　　摘 要：全面开展实践教学是近几年我国各级高校保险学专业教育呈现的重要特征。相对于松散的实践教学，保险学专业一体化实践教学体系能够起到整合实践教学资源、提高實践教学效率、降低摩擦本钱的作用。文章从建立一体化实践教学体系的角度对保险学专业的实践教学提出几点进展建议。 　　关键词：保险学专业;实践教学;一体化　　一、实践教学体系的定义与特征　　实践教学体系应当是以学科专业为平台，以科学治理为支撑，以课程实践教学为主体，专业实践教学和社会实践为两翼的规律体系。实践教学应当是课程实践教学、专业实践教学和社会实践教学三位一体的综合性、体系化的教学推动过程。　　效率化的实践教学体系应当具备情境性、关联性、互促性和治理科学性的基本特征。在实践教学模块中，教学内容的设计应贴近现实问题情境，让学生在模拟或者仿真的环境下对项目任务和相关问题进行探讨和学习;实践教学体系各模块之间应当具有规律关联性，通过对教学内容和教学要素的整合，到达专业学习的递进和专业技能持续提升的目的;实践教学体系还应当具备互促性的特征，以课程实践教学推动专业实践教学和社会实践教学，通过专业实践教学和社会实践教学加深对课程实践教学的理解和反思;为保证明践教学体系三个模块的顺利完成和协同共进，实践教学体系中还应创新教学治理，结合实践教学的目标和特征建立科学的课程治理、教学帮助、教学评估等实践教学治理方法和治理手段。　　二、我国各类高等院校保险学专业实践教学的现状分析　　进入二十一世纪以来，我国各类高校保险学专业纷纷进行了教学改革，主动探究保险学专业实践教学并取得了肯定的成果。大部分高校的保险学专业建立了课程实践教学;部分高校的保险学专业正在或已经建立专业试验室;越来越多高校的保险学专业开始注重与保险公司等金融机构联系，以推动社会实践教学模块的完善。　　在我国各类高等院校保险学专业实践教学体系逐步建立和完善的过程中，也暴露出了一些问题。　　1.实践教学模块的一体化特征模糊　　虽然各类高校的保险学专业已经意识到实践教学的重要性并尝试践行专业实践教学，但是现阶段我国保险学专业实践教学尚未形成体系。现有保险学专业实践教学项目都零星地分散于保险学专业人才培育中，实践教学内容的设定随便性较大且普遍缺乏对学问学习和技能培训的全面性、综合性的统筹支配。各实践教学模块之间的规律联系不清晰，实践教学模块之间一体化、协同性的特征不明显。在保险学专业实践教学中，课程实践教学、专业实践教学与社会实践教学之间完全分别，这就造成了实践教学内容支配缺乏横向关联和前后递进。这种背离关联性和互促性要求的实践教学很难形成对学生的理论学习、专业认知和职业技能的加深积存和层层推动。　　2.实践教学各模块内容还较为单薄　　受到进展阶段和实践积存等因素的制约，现阶段我国保险学专业实践教学各模块的内容还有待充实完善。在保险学专业课程实践教学模块中，保险学专业的大多数课程既涵盖理论学习又包括实践探讨，教师在讲授理论学问的同时完成对实践部分的引导学习，不同课程教师之间缺乏有效沟通，导致实践教学课程之间基本没有连接，更谈不上交叉和整合。在专业实践教学模块，我国各高等院校保险学专业试验室的建设水平普遍不高，专业试验的仿真程度较低，模拟环境与职业环境的差异较大。在社会实践教学模块，我国各高等院校保险专业实习基地的数量普遍较少，实习基地的人才培育功能还有待提升。　　3.实践教学评价方法较为滞后　　目前各高等院校保险学专业的教学评价方法基本还是因循以往单纯理论教学方式下建立的评估方法，尚未有依据实践教学特征建立起行之有效的实践教学考核方法。鉴于实践教学与纯理论教学在人才培育目标、教学目的、教学方法等诸多方面的不同，继续沿用以前理论教学考核指标和考核方法，基本不行能反映保险学专业实践教学的实际效果和真实水平。　　三、对保险学专业一体化实践教学体系的几点建议　　1.保险学专业实践教学进展须突出系统化和一体化特征　　保险学专业一体化实践教学能够发挥出实践教学各模块的协同效应，能够比各模块单一状况下更好地实现教学资源整合，教学效率的提升。完好的保险学专业实践教学体系应当包括课程实践教学、专业实践教学、社会实践教学以及实践教学治理与评价。保险学专业一体化实践教学体系中，实践课程的支配、专业实训和企业实习的支配必需综合考量，应尽量幸免重复教学和内容疏漏，同时要遵循保险学专业学问和专业技能的进阶规律和递进规律，让学生渐进式地猎取专业学问和技能培育。同时实践教学治理要规范和服务于实践教学工作，保障日常实践教学工作开展的连贯性，降低摩擦本钱，真正做到教学治理与实践教学工作的高度一体化，