咨询心理学绪论医学院.ppt

第四节　心理咨询对专业人员的要求 学习材料 * 一、美国心理咨询员的培养 〔一〕临床心理土的培养 有博士学位，接受两年以上的心理临床训练；从大学本科毕业到临床心理士，需要6－7年的时间。可在大学中供职 〔二〕认定咨询员的培养 大学本科毕业在修完硕士学位后才能认定，时间为3－4年。可在中学中供职 有3000小时以上的临床经验。 学习材料 * 二、日本心理咨询人员的培养 大学中的培养及其存在的问题 在职培训，主要形式 民间团体组织的培训 学习材料 * 我国的要求 心理咨询员不少于750标准学时 咨询师不少于520学时 高级咨询师不少于320学时。 学习材料 * 职业道德方面的要求 1 心理咨询师不得因求助者性别、年龄、职业、民族、国籍、ZJ信仰、价值观等任何方面的因素而其实求助者 2 心理咨询师在咨询关系建立起来之前，必须让求助者了解心理咨询的工作性质、特点，这一工作的局限性，以及求助者的权利和义务 3 心理咨询师与对求助者进行工作时，应与求助者对工作的重点进行商量并达成一致意见，必要时〔如采纳某些疗法〕应与求助者达成书面协议 4 心理咨询师与求助者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系。尽量预防双重关系〔尽量不与树人、亲人、同事建立咨询关系〕，更不得利用求助者对咨询师的信托谋取私利，有其不得对一行有非礼的言行 5 留神理咨询师认为自己不适于对求助者进行工作时，就应对求助者做出明确地说明，并且应本着对求助者负责的态度将其介绍给另一位适宜的心理咨询师或医师 6 心理咨询师应始终严格遵守保密原则，具体保密措施如下： 学习材料 * 三、心理品质方面的要求 考米尔认为： 智力 精力 适应力 支持与鼓舞 友善 自我意识 学习材料 * 本书观点 较高的心理健康 敏锐观察力 灵敏的感受性 较强的言语驾驭能力 强烈的自我意识 学习材料 * 第五节　心理咨询的种类与形式 学习材料 * 一、心理咨询的方法※ 按咨询方式分类 门诊咨询 现场心理咨询 信函咨询和专栏咨询 电话咨询和网络咨询 按咨询内容分类 发展咨询 健康咨询 按咨询规模分类 个体咨询 团体咨询 学习材料 * 咨询心理学－绪论 本局部主要商量： 心理咨询的概念； 心理咨询的开展历程； 心理咨询的根本原则； 心理咨询对专业人员的要求； 心理咨询的种类和形式。 学习材料 * 目的： 通过本章的学习，对心理咨询相关的根本知识形成比较全面的认识。 学习材料 * 掌握：心理咨询和心理医治的异同；心理咨询的根本原则；心理咨询对专业人员的要求。 学习材料 * 熟悉：心理咨询的对象和任务；心理咨询的种类和形式。 学习材料 * 了解：心理咨询的概念；心理咨询的开展历程。 学习材料 * 关于咨询心理学 也中意理咨询学。是研究心理咨询及其活动规律有科学。是应用心理学的一个重要分支。 学习材料 * 美国哲学百科认为 主要着重于正常人 对人的一生提供有效的援助 强调个人的力量与价值 强调认知因素，尤其是理性选择和决定中的作用 研究个人在制定目标、方案及扮演社会角色方面的个性差异。 充分考虑情景、环境因素、强调人对环境资源的利用，及必在时改变环境。 学习材料 * 第一节 心理咨询的概念 一、心理咨询的定义 心理咨询是指经过严格培训的心理咨询师运用心理学的理论与技术，通过专业的咨访关系，援助适宜的来访者依靠个人自我探究来解决其心理问题，增进心身健康，提高适应能力，促进个人成长与开展以及潜能的发挥。 学习材料 * 第一节　心理咨询的概念 定义： 咨询：〔 counseling):商谈，沟通。 心理咨询：Riesman:是通过人际关系而到达的一种援助过程、教育过程和增长过程。 学习材料 * 心理咨询的操作性定义 罗杰斯〔1942〕：通过个体延续的、直接的接触、向其提供心理援助并力图促其行为、态度发生改变的过程。 威尔森〔1949〕AB两个人在面对面的情况下，受过心理咨询特意训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。 陈仲庚〔1989〕心理咨询就是援助人们去探究和研究问题，使他们能决定自己应该做什么。心理咨询应明确三个问题：〔1〕待解决问题的性质；〔2〕咨询师的技术；〔3〕所要到达的目标。 马建青〔1992〕运用有关怀理科学的理论和方法，通过解决咨询对象〔即来访者〕的心理问题〔包含开展性心理问题和障碍性心理问题〕，来维护和增进身心健康，促进个性开展和潜能开发的过程 学习材料 * 心理咨询定义的共性 要建立良好的咨访关系上。 心理咨询是一系列心理活动的过程，援助来访者更好地理解自己，更有效的生活。 心理咨询是由专业人员从事的一项特别效劳。 心理咨询的对象是一些心理问题或在开展中需要得到援助的正常人。而不是精神病人。 心理咨询的有独特的目标，就是助人自助，