新人教版三年级数学下册《认识小数》湖北张老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、知识与技能： 结合具体情境认识小数，理解以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数数位不超过两位的小数。知道十分之几的分数可以用一位小数表示。 2、过程与方法： 经历小数含义的探索过程，通过观察、比较、合作探究等学习活动，培养学生的观察、概括、归纳的能力和解决简单实际问题的能力。 3、情感态度与价值观： 进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯，激发学生学习数学的兴趣和创新精神，体会数学的价值。评论（0）2学情分析 对于小数，小学三年级的学生在日常生活中已经有所接触，有一定的认知，但由于小数是分数的另一种表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难。针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，利用小数与分数之间的联系，注重直观演示、引导、启发等，让学生亲历知识的形成过程。评论（0）3重点难点 会读、写小数位数不超过两位的小数，理解生活中以元为单位、以米为单位的小数的含义。知道十分之几可以用小数来表示。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】创设情境，激趣导入 1、师：在上新课之前老师请同学们看一组图片资料，（点课件，出示一些生活中的数）同学们，这些你们会读吗？ 2、师：在生活中还有一些不一样的数，（课