陕西省大荔县大荔中学高中历史 第2课 罢黜百家,独尊儒术教案 新人教版必修3.pdfVIP

第2 课 罢黜百家，独尊儒术 一、课前系统部分 （一）、课程标准 知道汉代儒学成为正统思想的史实 （二）、三维目标 1.知识与能力 （1）基础知识：“罢黜百家，独尊儒术”思想提出的背景，“罢黜百家，独尊儒术” 思想内容及实质，儒学成为正统思想。 （2）了解“罢黜百家，独尊儒术”思想提出的背景，使学生初步形成对特定的历史背 景下产生特定的思想文化的认识，即一定时期的思想文化一定是一定时期政治经济的反映。 2.过程与方法 （1）通过多种途径了解董仲舒及其思想等方面的知识，进一步加强学生获取、阅读历 史信息的能力和归纳概括历史知识的能力。 （2）通过探究、合作学习，引导学生独立思考，并能有自己独特的见解。 3.情感态度、价值观 （1）通过学习，使学生认识儒学思想成为中国两千多年封建统治正统思想的原因所在， 使其对封建思想有正确的理解和认识，进一步从思想文化层面上了解中国社会发展的基本特 征。 （2）引导学生学习董仲舒严谨治学的态度，帮助学生树立对国家、对民族的历史责任 感和历史使命感。 （3）引导学生认识任何时代都需要人才的出现，而人才是建立在求真、求实、创新的 科学