《道家道教概论》课程教学大纲.docx

《道家道教概论》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Introduction to Taoism 课程代码 课程性质 专业选修课 授课对象 哲学专业本科生 学 分 3 学 时 54 主讲教师 修订日期 2021 指定教材 孔令宏：《道教概论》，杭州：浙江大学 二、课程目标 （一）总体目标： 《道家道教概论》是中国哲学专业基础课程，本课程旨在配合中国哲学史这一哲学系主干课程的教育教学工作，使哲学系本科生能够更加深入理解中国传统哲学道家与道教主要关心的重要问题，这些问题得到思考和表达的方式以及解决这些问题所取得的成就。 （二）课程目标： 课程目标1：通过对道家和道教相关问题的梳理认识并理解道家与道教如何成道，换言之就是通过讲解把握道家与道教如何完善人的人格和精神生命的大问题。通过对道家与道教成道基本理念的学习树立起科学的人生观、世界观和价值观。 课程目标2：道家与道教在思考人如何走向人格完善与精神升华时，是将人自身置身于其所感悟的宇宙人生的终极境界还是本然状态，这种终极境界或本然状态是其哲学的起点，同样也是其哲学的终点。通过对道家、道教相关问题的梳理要解决这一问题。 课程目标3：通过教师讲解与学生提问相结合的方式展开教学，对教学过程中形成的问题加以讨论，提升学生的自主学习能力与反思水平。引导学生在学习中形成问题、思考问题、解决问题，并行诸文字，写成论文，为学期论文与毕业论文的写作打下基础。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1 1.1 理解并掌握道家、道教的核心概念与基本理论 系统掌握中国哲学的理论与历史，具有扎实的思想史功底 1.2 理解并体察道家、道教如何完善人格与精神生命 系统把握道家与道教的哲学理念，具有较为宏大的理论视野 课程目标2 2.1 探讨并体察道家与道教对宇宙人生问题的解读 学科专业知识基础扎实，专业能力较强，具有较强的语言表达能力 2.2 理解并探讨道教与道教对人生大命题的诠释及对生命的安置 具有敏锐的眼光，能将理论研究与现实人生相结合 课程目标3 3.1 引导学生形成问题、探讨问题并解决问题 接受经典阅读的方法，给予经典阅读的基本训练 3.2 引导学生将阅读心得行诸文字，写成论文 掌握人文社科类经典阅读的方式方法，为进一步的学术深造打下坚实的基础 三、教学内容 《道家道教概论》课程主要讲授道家与道教的相关哲学问题，按照道家与道教线索分列两个专题，分别讲授阅读与之相关的哲学篇章。 第一专题 道家专题：《老子》概论《庄子》概论《庄子注》概论 1.教学目标：1）理解并掌握老庄道家思想中的核心概念与基本义理；2）通过梳理与思考对老庄道家的哲学思想形成框架并对相关问题进行深入思考与探讨。 2.教学重难点：理解并把握老子哲学中道、德、自然、无为、天、第、人等概念及道家的理论系统；理解并把握庄子哲学中道、德、齐物、逍遥的个概念及道家的理论系统；厘清老子与庄子之间的关系及其异同。 3.教学内容：讲授老庄道家哲学中的相关命题，以命题为中心，理解道家天、道、人与自然之间的关系。 4.教学方法：教师讲授与学生提问相结合，间错以相关问题的讨论。 第二专题 道教专题：道教重玄学概论，以《庄子疏》、《坐忘论》为核心 1.教学目标：1）理解并掌握道教的基本内涵与发展脉络；2）通过讲授与讨论对道教的哲学思想形成框架并对相关问题进行深入思考与探讨。 2.教学重难点：理解并把握道教重玄学关注与探讨的核心概念与主要问题；厘清老庄道家与道教及道教重玄学之间的关联，理解重玄学对道家（教）理论的深入与发展。 3.教学内容：讲授道教哲学尤其是道教重玄学中的相关命题，以命题为中心，理解道教心、性、道、德与自然之间的关系。 4.教学方法：教师讲授与学生提问相结合，间错以相关问题的讨论。 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一专题 道家专题 《老子》概论 《庄子》概论 《庄子注》概论 30 第二专题 道教专题 《庄子疏》概论 《坐忘论》概论 24 总计 54 五、教学进度 表3：教学进度表 周次 日期 章节名称 内容提要 授课时数 作业及要求 备注 1—10 道家专题 1）《老子》概论2）《庄子》概论3）《庄子注》概论 30 1）课前阅读指定的哲学文献，思考并提出问题；2）形成读书笔记，为期中、期末考评作准备 11—18 道教专题 1）《庄子疏》概论2）《坐忘论》概论 24 1）课前阅读指定的哲学文献，思考并提出问题；2）形成读书笔记，为期中、期末考评作准备 六、教材及参考书目 1．孔令宏：《道教概论》，杭州：浙江大学出版社，2013年。 2．卿希泰 詹石窗：《中国道教思想史》，北京：