《经济学原理》课程教学大纲.docx

PAGE 22 《经济学原理》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Principles of Economics 课程代码 PUMA3001 课程性质 专业选修课 授课对象 思想政治教育 学 分 3.0 学 时 54 主讲教师 修订日期 2021/05/05 指定教材 马工程教材《马克思主义经济学说史》（第二版），高等教育出版社，2020年 二、课程目标 （一）总体目标 《经济学原理》是思想政治教育专业的专业选修课程。与西方经济学从“微观”与“宏观”、从抽象的外部原则反思介入现实的经济过程不同，思想政治教育专业所学习的经济学原理是中国特色社会主义经济学原理，是马克思主义经济学与当代中国实践相结合的产物，它包括马克思主义政治经济学原理、中国特色社会主义政治经济学原理，以及习近平新时代中国特色社会主义政治经济学。后者更强调从历史与现实相统一，文本、思想与实践相统一的视角来看待社会经济过程。通过本门课程的学习，希望同学们学习和掌握马克思主义政治经济学的基本立场、观点和方法，从而加深对作为“一块整钢”的马克思主义的总体性理解；通过对资本主义错综复杂的经济现象的分析，揭示资本主义经济制度和经济现象的本质；通过对社会主义经济建设规律的探索，揭示社会主义经济运动的客观规律，从而为我们认识各种复杂的经济现象提供重要原则和科学视野；从历史与现实两个方面理解中国特色社会主义经济建设的必然性和可能性，牢固树立中国特色社会主义共同理想和共产主义信念。除此之外，由于本门课程面向思政师范专业，还需要提高同学们对中学政治教材《经济生活》部分的理解与把握。 （二）课程目标 课程目标1： 学习和掌握马克思主义政治经济学的基本立场、观点和方法，从而加深对作为“一块整钢”的马克思主义的总体性理解。 1.1 深刻理解马克思主义三大来源与三大组成部分的实质内涵。 1.2 准确把握马克思主义政治经济学的时代背景、思想史背景与阶级立场。 课程目标2： 通过对资本主义错综复杂的经济现象的分析，揭示资本主义经济制度和经济现象的本质；通过对社会主义经济建设规律的探索，揭示社会主义经济运动的客观规律，从而为我们认识各种复杂的经济现象提供重要原则和科学视野。 2.1 了解马克思恩格斯对政治经济学研究对象、研究方法的思路推进，对政治经济学体系的调整与探索过程，《资本论》的科学体系与当代意义。 2.2 掌握唯物史观与政治经济学批判的内在关联。 2.3 了解列宁、前苏联东欧、西方国家对马克思主义经济学的发展 课程目标3： 从历史与现实两个方面理解中国特色社会主义经济建设的必然性和可能性，牢固树立中国特色社会主义共同理想和共产主义信念。 3.1 了解毛泽东对马克思主义经济学的发展。 3.2 深入把握社会主义建设时期与改革开放新时期马克思主义经济学的联系与侧重。 3.3 掌握中国特色社会主义政治经济学的形成与发展。 3.4 掌握中国特色社会主义政治经济学的最新发展。 课程目标4： 提高对中学政治教材《经济生活》（人民教育出版社）的理解。 4.1 了解高中政治教材《经济生活》的教学目标与框架结构。 4.2 掌握中国特色社会主义政治经济学的理论基础与主体内容。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1 1.1 第二章 前资本主义社会 第三章 英法古典政治经济学的形成与发展 第四章 古典政治经济学的巅峰：斯密、李嘉图与西斯蒙第 具有系统的专业知识。掌握马克思主义基本原理、马克思主义发展史、当代社会主义发展规律、中国共产党历史、思想政治教育等专业知识。 1.2 第五章经济学说史上的伟大革命 对当代社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识具有相当的把握，具有跨学科的宏大理论视野。 课程目标2 2.1 第六章 马克思主义经济学科体系的形成 具有系统的专业知识。掌握马克思主义基本原理、马克思主义发展史、当代社会主义发展规律、中国共产党历史、思想政治教育等专业知识。 2.2 第七章 马克思恩格斯对资本主义生产方式的理论探索 具有系统的专业知识。掌握马克思主义基本原理、马克思主义发展史、当代社会主义发展规律、中国共产党历史、思想政治教育等专业知识。 2.3 第八章 列宁对马克思主义经济学的发展 第九章 马克思主义经济学在苏联和东欧国家的发展 第十章 西方国家的马克思主义经济学研究 具有系统的专业知识。掌握马克思主义基本原理、马克思主义发展史、当代社会主义发展规律、中国共产党历史、思想政治教育等专业知识。 课程目标3 3.1 第十一章 毛泽东思想对马克思主义经济学的发展 具有系统的专业知识。掌握马克思主义基本原理、马克思主义发展史、当代社会主义发展规律