优质课一等奖高中语文选修《杨振宁——合璧中西科学文化的骄子》.docxVIP

《杨振宁——合璧中西科学文化的骄子》教学设计 一、教学目标 1、通过探究杨振宁迈向成功之路的历程，归纳获得成功的必要条件，形成对成功内涵的全新认知。 2、学会认清自我优劣，准确规划自己的人生。 二、学情分析 通过多篇人物传记的学习与相应的训练，学生已初步掌握了人物传记的体裁特点及阅读方法，故本课试图以全新的视角来解读文本，给学生以终身受益的成功之道的启迪。 三、重点难点 1、要从如此浩繁的文本中去准确概括归纳，对学生的概括能力提出了挑战。 2、要在较短时间内分析材料，提炼观点，组织语言，这对学生思维表达能力也是一大挑战。 三、教学设想 以历年获得诺贝奖的华人为突破口，引导学生由对成功内涵的感性认知，到重新审视自我，从而形成对成功内涵的理性认知；以对杨振宁的成功之路的概括归纳为手段，引导学生获取成功的钥匙；以对成功条件的理解，发展到对自我未来对成功客观的预期。最后总结课堂所得。整节课在激情朗读中结束。 四、教学过程 导入：（展示历年获诺贝尔奖的华人清单） 莫言于2012年获得诺贝尔文学奖，圆了中华民族几代人的梦，而事实上最早获得诺贝尔奖的华人是1957年的李政道和杨振宁两位华人。至今已有9位华人在物理、化学、文学三个方面获得过诺贝尔奖。他们每个人都是一部成功的传奇！细数他们的生活，我们在迈向成功的道路上就有了一盏盏明灯！顺着他们的足迹，我们能发现他们的成功之道！今天我们试图通过学习《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》，找到一条适合自己走的成功之路！（展示课件标题） 一、“我”说“成功”之道 什么是成功？百度百科说：“成功是一个动宾结构的汉语名词，它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功。”在你16年的经历中有哪些你认为的成功例子，请讲出来大家一起分享。（生谈） 课件展示 1、你生活中有没有你认为成功的实例，试分享。 2、从历年获诺贝尔奖的华人身上，你能发现什么才是真正的成功？ （明确）真正的成功是自我追求、自我实现；基于长青的成功才是真正的成功；成功不可复制，独创性是成功的本质；能改变或推动人类文明进程。（展示、学生齐读） 3、你认为要想获得真正的成功必须具备哪些条件？（展示略） 二、“我” 看杨振宁的成功之道 快速浏览课文，请找出杨振宁之所以成功，从内外的角度找一找拥有哪些条件。（学生回答）教师明确：（课件展示）1、良好的家庭学养；2、两次重要的人生选择——扬长避短；3、抓住机遇、名师的导引（西南联大、美国）；4、中西合璧的研究方法；5、自身的勤奋努力等 三、“我” 看杨振宁成功的最关键的因素在文中的体现（边讨论边将结论在黑板上板书，并负责向同学们解说） 板书示例：数学家——打好数学基础——开辟用数学方法研究物理道路。 表述示例：父亲扎实的数学功底，让杨振宁从小就打下了扎实的数学基础，为他开辟用数学方法研究物理问题打下了扎实的基础。 分组讨论以下四个方面因素在文中的体现： 1、良好的家庭学养 2、两次重要的人生选择——扬长避短 3、抓住机遇、名师的导引（西南联大、美国） 4、中西合璧的研究方法 讨论一、良好的家庭学养赋予了杨振宁通往成功怎样的条件？ ☆父亲的学养深厚，为人光明磊落，有深厚民族感情；母亲的意志坚定、贤惠、克勤克俭——使杨振宁深受中国传统文化的熏陶——拥有了丰富的国学基础，远大志向、品行端正、奋发向上、兴趣广泛等品质——为成功奠定了坚定的思想及文化基础。 ☆数学家的父亲使杨振宁对数学有着扎实的基础——对以后的成功有着启蒙作用。 讨论二、、两次重要的人生选择对其成功的影响？ ☆在西南联大放弃化学系改上物理系。——能以兴趣为导引，紧扣时代发展脉络、认清自我的发展方向，形成了自己对物理学结构感和好恶感，直接决定了他一生的成就。 ☆在泰勒的建议下选择理论物理研究而放弃了实验物理——能扬长避短，走上最适合自己走的道路，才有了他在理论物理上的卓越成就。 讨论三、抓住机遇、名师的导引对其成功的影响？ ☆就读西南联大阶段，虽国难当头，但因此接受了中国许多著名学者的授业解惑，确是幸运之至，对他而言确实是难得的机遇。他抓住了这个机遇。名师的指点让杨振宁在攀登科学高峰时缩短了路程。 ☆在美国，矢志不渝以拜费米为既定目的，并抓住机遇，饱受学界泰斗的熏陶。直接决定了他后来的“枝繁叶茂”。 ☆泰勒和费米以其人格魅力影响着杨振宁——泰勒帮助扬振宁扬长避短选择了理论物理；费米坦荡诚恳、竭诚奉献的精神给予杨振宁以深刻的启示。 讨论四、中西合璧的研究方法对其成功的影响？ 中：丰富的精神给养、良好的读书经验——为他的发展奠基。 西：科学的研究方向、深厚的研究经验——给了他动力和方向。 杨振宁所取得的成就的根源就是中西文化的合璧，“杨振宁好比一棵树，在西南联大扎下了根，在芝加哥大学长出了繁茂的枝叶” 。 四、“我” 来预测我未来的成