大班数学教案及教学反思《好玩的对称图形》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学教案及教学反思《好玩的对称图形》 活动目标： 　　1.初步感受图形的对称性。 　　2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。 　　3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 　　1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀 　　2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形 　　3.课件 活动过程： 　　一、故事导入：激发幼儿兴趣。 　　1.师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗? 　　二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。 　　第一关：找对称的红心 　　第二关：折一折 　　第三关：找对称 　　第四、五关：画对称图形 　　三、制作对称图形 　　1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢? 　　2.幼儿操作 　　四、延伸 　　1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国 ) 　　2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好? 活动反思： 　　本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。!..!活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进： 　　1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。 　　2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。 　　3.操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。