统编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》优秀课件（含视频）.pptx

;目录; 契丹是一个曾经驰骋于中国北方草原的游牧民族，经过约500年的发展，到唐朝时,契丹已逐渐强大起来。唐代末年，建立起了辉煌一时的大辽帝国。;到了唐朝末年契丹人的生活发生了什么显著变化?为什么会有这些变化?;耶律阿保机;方面; 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹建国后，实力不断南扩，辽太宗时占领了燕云十六州，与中原政权的冲突加剧，也为以后宋辽之间的战争埋下了祸根。;党项族的兴起;元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。;方面;1.辽宋战争的起因：争夺燕云十六州;;大明塔;;澶州之战 时间：宋真宗时。 经过：辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋军士气大振。 结果：打退辽军。之后，辽与北宋议和，签订了“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。;3.澶渊之盟;辽宋议和是在宋军打败辽的情况下进行的，这表明北宋统治集团的软弱，阅读下列材料，我们该如何评价澶渊之盟呢？ 材料一：规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入1亿以上，而宋当时一场中等规模的战事所耗费的军费就高达3000万以上。 材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。 材料三：（战后几十年内）生育蕃息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不识干戈。;如何评价澶渊之盟;阅读课本第36页内容，回答下列问题 1.元昊称帝后，西夏与北宋关系如何？ 2.西夏为何与北宋议和？ 3.宋夏和议内容是什么？ 4.宋夏和议有何意义？;宋与西夏议和的内容及影响是什么？ ;学完本节课，你认为各民族之间应该如何相处？;民族政权;辽和北宋的关系有和有战，背后的决定因素是什么？ 宋辽签订的“澶渊之盟”的影响如何？ 对于北宋来说，这真的是一个打了胜仗却唯唯诺诺签订的丧权辱国的屈辱合约吗？ （注意：少数民族建立的政权是属于中国历史上不同民族的政权，其生活和控制的区域都是中国疆域的一部分。少数民族政权与中央王朝的关系以及各少数民族政权之间的关系，是国内不同民族政权之间的关系，而非中国与外国的关系。因此，中国历史上各民族之间的战争都是属于国内战争，不是国家与国家之间的战争。）;课堂小结;作业;;辽、西夏与宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;第7课 辽、西夏与北宋的并立;谢谢观看