丰镇市八中高中数学第2章平面解析几何2.32.3.1圆的标准方程学案新人教B版选择性必修第一册.docVIP

2.3　圆及其方程 　圆的标准方程 学 习 任 务 核 心 素 养 1．会用定义推导圆的标准方程并掌握圆的标准方程的特征．(重点) 2．能根据所给条件求圆的标准方程．(重点) 3．掌握点与圆的位置关系．(重点) 4．会根据已知条件求圆的标准方程．(难点) 1．通过圆的标准方程及其特征的学习，培养数学抽象的核心素养． 2．借助圆的标准方程的求解与应用，提升数学运算的核心素养． 我们的祖先很早就发明了建桥技术，现存最早的拱桥是由著名工匠李春设计建造于1 400多年前、横跨在我国河北赵县的河上的赵州桥．赵州桥又名安济桥，全长50多米，拱圆净跨37米多，是一座单孔坦拱式桥梁．赵州桥外形秀丽，结构合理，富有民族风格．虽然历经千年风霜及车压人行，但赵州桥至今仍可通行车辆，被公认为是世界上最古老的一座拱桥．由桥拱的一部分能求出拱桥所在圆的方程吗？ 知识点1　圆的定义 平面内到一定点的距离等于定长的点的集合是圆，其中定点是圆心，定长是圆的半径． 1．确定一个圆需要几个要素？ [提示]　圆心——确定圆的位置(定位)． 半径——确定圆的大小(定形)． 2．平面直角坐标系中的一个圆，是否可以用方程表示？ [提示]　可以． 知识点2　圆的标准方程 方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2(r＞0)是以点(a，b)为圆心，r为半径的圆的方程，叫做圆的标准方程． 1．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)圆心位置和圆的半径确定，圆就唯一确定． (　　) (2)方程(x－a)2＋(y－b)2＝m2一定表示圆． (　　) (3)圆(x＋2)2＋(y＋3)2＝9的圆心坐标是(2，3)，半径是9． (　　) [答案]　(1)√　(2)×　(3)× [提示]　(1)正确．确定圆的几何要素就是圆心和半径． (2)错误．当m＝0时，不表示圆． (3)错误．圆(x＋2)2＋(y＋3)2＝9的圆心为(－2，－3)，半径为3． 知识点3　点与圆的位置关系 设点P到圆心的距离为d，圆的半径为r，则点与圆的位置关系对应如下： 位置关系 点在圆外 点在圆上 点在圆内 d与r的大小关系 d＞r d＝r d＜r 3．若点P(x0，y0)在圆C：(x－a)2＋(y－b)2＝r2上，需要满足(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2，那么P在圆C内和圆C外又满足怎样的关系？ [提示]　若点P在圆C内，则有(x0－a)2＋(y0－b)2＜r2．若点P在圆C外，则有(x0－a)2＋(y0－b)2＞r2． 2．点P(m，5)与圆x2＋y2＝24的位置关系是(　　) A．在圆外　　　B．在圆内　　C．在圆上　　D．不确定 A　[∵m2＋25＞24，∴点P在圆外．] 类型1　直接法求圆的标准方程 【例1】　根据下列条件，求圆的标准方程． (1)圆心在点C(－2，1)，且过点A(2，－2)； (2)已知一圆的圆心为点(2，－3)，一条直径的两个端点分别在x轴和y轴上． [解]　(1)所求圆的半径r＝|CA|＝eq \r(?2＋2?2＋?－2－1?2)＝5． 又因为圆心为(－2，1)，所以所求圆的标准方程为(x＋2)2＋(y－1)2＝25． (2)设此直径两端点分别为(a，0)，(0，b)，由于圆心坐标为(2，－3)，所以a＝4，b＝－6，所以圆的半径r＝eq \r(?4－2?2＋?0＋3?2)＝eq \r(13)，从而所求圆的标准方程是(x－2)2＋(y＋3)2＝13． 确定圆的标准方程只需确定圆心坐标和半径，因此用直接法求圆的标准方程时，一般先从确定圆的两个要素入手，即首先求出圆心坐标和半径，然后直接写出圆的标准方程. [跟进训练] 1．求圆心在x轴上，半径为5且过点A(2，－3)的圆的标准方程． [解]　设圆的标准方程为(x－a)2＋y2＝25，因为点A(2，－3)在圆上，所以有(2－a)2＋(－3)2＝25，解得a＝－2或a＝6，所以所求圆的标准方程为(x＋2)2＋y2＝25或(x－6)2＋y2＝25． 类型2　待定系数法求圆的标准方程 例2】　(对接教材人教B版P99例2)求下列各圆的标准方程． (1)圆心在y＝0上且过两点A(1，4)，B(3，2)； (2)圆心在直线x－2y－3＝0上，且过点A(2，－3)，B(－2，－5)． [解]　(1)设圆心坐标为(a，b)，半径为r， 则所求圆的方程为(x－a)2＋(y－b)2＝r2． ∵圆心在y＝0上，故b＝0， ∴圆的方程为(x－a)2＋y2＝r2． 又∵该圆过A(1，4)，B(3，2)两点， ∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?1－a?2＋16＝r2，,?3－a?2＋4＝r2，)) 解得a＝－1，r2＝20． ∴所求圆的标准方程为(x＋1)2＋y2＝20． (2)设所求圆的标准方程为 (x－a)2＋(y－b)