部编六上语文《夏天里的成长》公开课教案教学设计二【一等奖】 .docxVIP

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2022-03-13 发布于浙江
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夏天里的成长本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）利用形声字的造字规律，正确读写“棚”“苔”等9个生字，读写11个词语。（二）借助思维导图，找出文章的中心句，能说出课文是从哪些不同方面的事例来表达“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思的。（三）聚焦第二自然段，通过小组合作、拓展阅读，初步习得围绕中心意思表达的方法。二、教学准备预习单，教学课件，词卡。三、教学过程（一）导入新课，明确单元学习重点 1.链接古诗词，导入新课。导入：（板书：夏天）春华秋实，冬日夏云，每一个季节都带给人独特的味道。（出示夏日荷花图）夏天在诗人杨万里眼中是“接天莲叶无穷碧，映日荷花