提高农村初中英语教学质量的三点思考终稿.pdfVIP

提高农村初中英语教学质量的三点思考 随着新一轮课程改革的全面铺开， 农村初中英语教学要走出困境， 提高质量， 我认为 必须紧紧把握新课程改革这一契机， 以提高教师的自身素质为主线， 以转变教师的教学观念 为前提， 以改变教师的教学行为为抓手， 以完善教学评价为目标， 实行从教学观念到实际教 学的整体改革。 一、转变教学观念 由于历年来初中英语教材以语法知识为主线，英语升学考试以单项语言知识测验为主， 无视语言运用的能力， 致使英语教学一直使用语法翻译法。 许多教师认为， 教英语无非是让 学生掌握语音、 语法和词汇知识， 判定学生英语学习好坏的标准是看其英语知识掌握了多少。 这种观念导致英语教学目标单一、方法保守、 形式陈旧， 语言教学与实际运用脱节，学生英 语运用能力明显偏低。 尽管一些有远见的教师为改变这种状况尝试进行教学改革实验， 通过 改编或引进教材以加强学生语言运用的能力， 但由于中考