提高农村小学语文自主宣贯.pdfVIP

《课堂中如何提高农村学生小组合作学习 效率的研究》开题报告 原州区张易镇中心小学 一、问题的提出 我校地处宁夏南部山区的农村，学生几乎都是农民子 弟，学生基础较弱， 学习习惯及对知识的接受能力相对较差， 传统的教学模式使他们的学习完全依赖于老师，学习方法单 一，思维模式固定化，有的想学但不会学，有的甚至厌学。 新课程实施以来 ,小组合作学习走进了我们的课堂 ,在大量应 用的同时，我们也发现了许多问题，老师年龄偏大，对新事 物的接受能力较差，没有很好的引导学生掌握运用，学生没 有很好的学习习惯，对“自主、合作、探究”的方法感到陌 生等原因使得我们的课堂合作学习往往流于形式，发挥不了 他的真正作用。为什么本应该是一门最有情趣最生动的学 科，却弄得老师教得很累 ,学生学得很乏味 ,在老师的感慨和 学生的呵欠中，课堂的收效之低就可想而知了。为了找到适 合农村小学 “小组合作”学习的有效途径，我们成立了课 题研究小组，专门研究此类问题，旨