部编：道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》【知识点】.pdfVIP

部编：道德与法治九年级上册第四课《建设法治中国》 【知识点】 第四课 建设法治中国 第 1 课时 夯实法治基础 一、选择法治道路 1 ．法治的含义是什么？法治的作用有哪些？ 法治 ，意味着 法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序 ，让 人们能够建立起一个基本、稳定，持续 的生活预期 ，保障人们在社会各 个领域 法享有广泛的权利和自由 ，使人们安全、有尊严地生活。 2 ．良法的含义是什么？ 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益反映社会的发展规律 ， 程序正当 ，符合公平正义要求 ，维护个人的基本权利，促进 人与社会的 共同发展 ，最大限度地维护社会秩序、增进人民福祉。 3 ．怎样理解 “有法律制度不等于就有法治” ？ 有法律制度不等于就有法治 ，法治还要求实行善治 ，法治建立在民 主政治基础上，通过 赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现 公共利益的最大化。 4 ．我国的法治建设历程有哪些内容？ （1）1840 年以后 ，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封 建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 （2 ）新中国成立后 ，在中国共产党领导下 ，中国人民才走上了一条 探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的 经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 5 ．法治的意义有哪些？ 法治是现代政治文明的核 ，是发展市场经济实现强国富民的基本保 障，是解 决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法 治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 二、描绘法治蓝图 1 ．党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略 ，积 极推进社会主义法治建设。 2 ．党的十八届四中全会对新时期中国法治建设作出新的战略部署 ，绘 就了中国法治新蓝图。 3 ．我国全面推进依法治国的原因、总目标及最终结果分别是什么 ？ （1）原因 ：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保 障。 （2 ）总目标 ：建设中国特色社会主义法治体系 ，建设社会主义法治 国家。 （3 ）最终结果 ：要使每一项立法都得到人民群众的遍拥护 ，使每一 部法律法规都得到严格执行 ，使每一个司法案件都体现公平正义 ，使每 一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 者。 4 ．怎样走中国特色社会主义法治道路? 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路 ，必须坚持党的领导 ，人 民当家作主、依法治国有机统一。 第2课时 凝聚法治共识 一、法治政府 1 ．我国政府的作用和性质是什么 ？ （1）作用 ：人们的社会生活需要政府管理 ；人们又享受着政府提供 的公共服务。 （2 ）性质 ：在我国 ，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民 服务 ，政府的工作要对人民负责 ，为人民谋利益。 2 ．什么是法治政府 ？ 法治政府就是按照法治原则运作的政府 ，政府的各项权力都应该在 法治轨道上运行。 3 ．依法行政的地位、要求、核心分别是什么 ？ （1）地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2 ）要求 ：政府及 工作人员在行使行政权力、管理公共事务时 ， 必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 （3 ）核心：规范政府的行政权。 4 ．怎样实现依法行政？ （1）政府 ：依法行政要全面推进政务公开 ，保障公民的知情权、 与权 ，表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 （2 ）公民 ：要积极参与 ，献计献策，主动监督，促进 政府依法行政。 5 ．怎样建设法治政府？ 建设法治政府 ，必须依法行政 ，防范行政权力的滥用 ，维护广大人 民群众的合法权益 ，提高政府公信力 ，从而推进民主法治建设进程。 二、厉行法治 1 ．全面依法治国的要求是什么？ 全面依法治国必须坚持厉行法治 ，推进科学立法、严格执法、 正 司法、全民守法。 2 ．厉行法治的含义是什么？ 厉行法治 ，是对全体社会成 的共同要求。全体社会成员必须在宪 法和法律范围内行使权利 ，履行义务。 3 ．怎样厉行法治 ？ （1）公民 ：要学会在法治状态下生活 ，增强尊法学法守法用法意识， 培育法治精神 ，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 （2 ）政府及其工作人员：要率 先做尊