如何与孩子相处讲课文档.pptVIP

现在一页，总共十五页。 交换意识 概念：在训练中让孩子明白：我完成了训练者的要求后，我就能得到我想要的(物品或喜欢的活动)。 前提：孩子想要的物品必须是安全健康的，孩子想进行的活动是没有破坏性的。 重点： 交换意识是孩子训练计划执行的必要条件！ 现在二页，总共十五页。 交换意识建立步骤： 1、发指令，收回孩子当前手里在玩的物品—“把**给我”，必要时配合手部动作，态度要坚定。 注意：不能用吃的交换，指令只发一遍。 2、放置收回的物品后立刻发指令。 注意：收回的物品放在孩子能看到却拿不到的位置，让孩子知道东西没有消失。 3、对孩子提出简单的符合能力的要求。 注意：训练者可以辅助完成。 现在三页，总共十五页。 4、反应：孩子按要求做了，立刻口头夸奖并把物品还给孩子；若没做，辅助完成后再给孩子物品。 注意：要 及时 辅助完成。 5、重复练习这种交换的意识，直到孩子可以独立完成，中间无哭闹发生。 注意：扩展更多孩子喜欢的物品。 现在四页，总共十五页。 孩子不哭闹了说明什么？ 孩子对训练者——信任 孩子——有被强化的体验 当孩子建立了交换意识后，训练重点转移到具体课题，孩子因为明白了“付出”和“回报”的关系，才会努力完成任务。 思考：1.现阶段中我们有的时候为什么不能流畅的 开展教学？ 2.生活中怎样建立孩子的交