高考语文复习：小说阅读中物象的意蕴及作用课件23张.pptx

小说阅读中物象的意蕴及作用; 物象在小说中的作用 1、物象是塑造人物形象的工具或道具 塑造人物形象是小说创作的首要任务，物象是塑造人物形象的工具或道具。作为工具或道具，物象对塑造人物形象起映照、衬托或装饰作用。鲁迅笔下的阿Q,头上戴的绍兴一带的毡帽，如果换上“一顶瓜皮小帽，就失去了阿Q”（鲁迅语）。在物象的衬托下，人物心灵的细微颤动得以合盘托出。这是因为在特定的艺术情境里，物象是一个介入了人的思想意识、生活经历的社会存在。作为一个“精神沉??物质”的物化了的社会存在。在特定的艺术情境里，一个极其平常的物件，往往纠结着人物复杂的社会关系，映照着特定历史时代各类人物不同的思想性格。;2、物象是组成情节的线索及至纽带 如果说，小说不可以没有人物，那么，小说也不可以没有情节。因为“情节即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系－某种性格、典型成长和构成的历史”。情节和物象一是“人物之间的相互关系”“性格、典型成长和构成的历史”，一则“纠结着人物复杂的社会关系，映照着特定历史时代各类人物不同的思想性格”。当作家结构作品时，物象自然常常成为组成情节的线索，以至成为情节的纽带。如《项链》，故事情节围绕着借项链、丢项链、还项链、识项链贯穿全文。项链是推动故事情节的发展，又是全文的线索。;3、物象是对文学作品结构起组合和转化作用 文学作品系一整体，由功能不同的各因素构成，各因素之间的联系形成文学的艺术性和美学价值。物象作为结构的因子，它受结构安排统驭。“条理和安排起了作用，使平常的事物能升到辉煌的峰顶”。由于结构的作用，物象才能够从有限上升为无限，从实际本身上升为神圣本质，具有美学价值。但当物象一旦成为结构的有机组成，它又会积极发挥其美学功能。结构是内容和形式的有机结合，物象就是促成内容与形式浑然一体的中介物。用来治病的“人血馒头”，在鲁迅小说《药》中，既是明暗两条线索的交接点，又映照着华、夏两主人公的命运[形式]。从革命者夏瑜的献身精神，华老栓一家的麻木，到刽子手康大叔的残忍，都在这面聚光镜(人血馒头)中留下自己的形影[内容]。同时，这个蘸着革命者鲜血来为落后群众享用的“人血馒头”，又是小说主题的象征物(揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性)。作者用它把“群众的愚昧和革命者的悲哀”（鲁迅语）联系起来，以惊人的洞察力大声疾呼地向时代和革命提出了一个问题：“革命何以失败了，怎样才能医治群众的愚味而使革命的鲜血不致白流？物象作为内容和形式的中介，其在结构起的作用即在于组合和转化。;4、物象是题旨和思想倾向的象征，给人以深远的启示和无穷的联想，使作品具有深厚的意蕴和回味不尽的韵味 物象的审美意义就在于：它凝聚作品的结构力时，抒写既不脱离具象，又诗一般地超越具象，实体大于观念，形象大于思想，给题旨的多元多义性开辟了无限的艺术天地，使作品内涵丰富，具有高容量。物象之所以具有有这种审美价值，是由于它暗示多于解释，含蓄多于畅尽的发挥。艺术是一种表情达意的符号，作家运用语文进行创作时，往往言不及意，语言不表达情感于万一；创造一种“深文隐秀，余味包曲”（刘勰语）的艺术境界，直接的正面描写，有它无能为力的地方。而物象正能起到这种“四两拨千斤”的艺术表达效果。如《老人与海》里的“鲨鱼”象征困难，也象征与人作对的社会与自然力量，强化小说主题“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。; 高考物象题型的解题思路 物象虽说不是小说的中心内容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小说阅读的常考点之一。高考主要考查物象在小说艺术世界、艺术构思中的作用。我们可以从以下几个方面来备考： 首先，我们得清楚高考中常见的几种提问方式，这样我们可以逐一熟悉它的备考方向，有针对性的来解决。 常见的设问方式： 1.小说以“xxx(物象）”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。 2.小说多次写到“xxx(物象）”，有什么意图？请简要分析。 3.“xxx(物象）”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。;其次，我们得掌握规范答题方法，这样我们可以更精准地答题，得高分。 答题思路：物象本身涵义＋环境作用＋人物形象作用＋情节结构作用＋表现主题作用＋艺术表达效果作用。 物象本身涵义就是物象往往是某种精神和思想情感外化物，在解答其作用前，一定要先闸明其本身特点、内涵和审美价值。如《老人与海》中鲨鱼象征困难，象征与人作对的社会与自然力量。 物象的环境作用指的是对时代特点氛围作了怎样的提示或暗示，对人物活动的具体环境的作用。如《林教头风雪山神庙》中的“风雪”既是实写，又是虚写，用“风雪