浅谈新课改下小学数学学困生的成因与转化策略.docxVIP

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2022-03-15 发布于湖南
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PAGE 4 PAGE 浅谈新课改下小学数学学困生的成因与转化策略内容摘要随着新课改的深入进行，数学学困生成了广大教师深切关注与思考的一个重要课题。学困生的形成有客观因素和主观因素。结合自己的调查分析与教学实际，提出以优化教学方法，激发学生学习兴趣，因材施教等转化策略，期望能给众多的小学数学学困生带来福音，能为更多的数学教师带来帮助。关键词：新课改小学数学学困生成因转化策略一、问题的提出 “一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。”素质教育要求我们面向全体孩子，让所有的孩子都能学有所获，健康成长。在当前我国教育资源还不够均衡，人民生活条件不断提高，知