部编二年级语文上册第三单元学习单.docxVIP

曹冲称象 学习目标 1．认识“曹、称〞等14个生字，会写“称、柱〞等10个生字。能用“果然〞说话。 2. 正确、流利的朗读课文，理解曹冲称象的方法并能用自己的话复述。 3.培养创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲“曹冲称象〞的故事，能从故事中得到启发。 知识链接 科学原理。课文最后写道“果然称出了大象的重量〞，说明曹冲的方法是切实可行的，这是因为这一方法实际上是运用了科学的阿基米德原理。在古代，想要称出大象的重量存在着很多物质上和技术上的难题，但就故事背景来说，早在700多年前，阿基米德就提出了水的浮力原理。虽然晚了700多年，但曹冲年仅七岁，就能有这样的思考，实在了不起。 自主预习 1.先读准课后生字的读音，再用“_____〞选择正确读音。 称象〔chēng zhēn〕 秤杆〔chèng chēng〕 2.写好汉字。先认真描红课后生字，再认真临写。 秤称 秤 称 二、自主质疑 1．_________________________________________________________________________ 三、自主探究 1.曹冲的方法成功了吗，你是从哪里知道结果的？ 四、自主应用 1.还有没有更好的方法来称象呢？ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 五、自主开展 阅读《司马光砸缸》、《伯乐相马》。 班级： __________ 姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆ 班级： __________ 姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆ 5.玲玲的画 学习目标 1．会认“玲、祥〞等15个生字，会写“评、奖〞等10个字，会写“评奖、时间〞等4个词语。 2. 正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意〞等关键词了解课文内容，讲述故事。 3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 知识链接 《玲玲的画》是一篇读后让人颇感启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。 自主预习 1.先读准课后生字的读音，再用“_____〞选择正确读音。 这幅〔fú fù〕 评奖〔pín píng〕 2.写好汉字。先认真描红课后生字，再认真临写。 奖3.你能写好这些字吗？〔选两个难写字〕 奖 拿 拿 二、自主质疑 1．_________________________________________________________________________ 三、自主探究 1. 回忆课文内容，想一想，第二封信和第一封信相比，有什么不同？ 四、自主应用 1.动一动脑筋，体会最后一段中爸爸说的“好事〞和“坏事〞分别是指什么，想想生活中自己有没有遇到过“好事〞与“坏事〞？ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 五、自主开展 阅读《困难出方法》。 班级： __________ 姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆ 一封信 学习目标 1．学会10个生字，会认18个生字，会区分多音字“朝〞、“重〞、“结〞。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,比照露西的前后两封信,想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。 知识链接 课文中在写露西回到家的时候，这样写她：“她翻开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。〞这句话不长，但是巧妙地使用了动词“翻开〞、“洗〞、“削〞、“放〞，这些动作的，描写突出了露西很懂事，能帮着妈妈做家务，而且做得很熟练，很自觉，平安养成了习惯的。读者一下子就知道露西是个好女孩，乖巧。我们写人物时，要善于捕捉动作，用恰当地动词把人物写得活灵活现。 自主预习 1.先读准课后生字的读音，再用“_____〞选择正确读音。