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人教版八年级数学下册第二十章《数据的分析》 第一节《数据的代表》第一课时 《平均数》说课 袁延平 各位老师好 今天我说课的课题是人教版初三数学第二十章《数据的分 析》第一节《数据的代表》第一课时《平均数》。 下面我主要从教材分析 一、 教材分析 ： 本节课是人教版八年级数学下册第20章 《数据的分析》中 生的生活实践。 教学重点 教学难点： 二、目标分析： （一）、 知识目标 1、 理解算术平均数、加权平均数的含义 2、 （二）、教学思考： 学与现实世界的必然联系 。 （三）、 1 2 与他人合作的重要性。 （四）、 1、认识通过观察、实验、类比可以获得数学结论,体验数学活动充满着探索性 和创造性。 2、在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表 ,并重新审视自己的想法,能从交流 中获益。 三、教学过程： （一）、创设情景 激发兴趣： 、思起于疑、 . . ” 136 （二）、 分析问题 、发现新知 : （三） 、 探索新知： 论归纳出加权平均数的概念。 （四）、 、 培养能力： （五）、探索延伸、 解决问题： （六）、 、形成体系： 好的个性品质。 （七）、分层作业 、能力升华： 到不同的发展。 四、教学方法 : 1.教学方法的设计： , 学生“探究思考”“小组讨论”“相互学习”的学习方式而进行。 新课程理念强调“经历过程与获取结论同样重要”。我采用了探究式的教学方 2.学法指导： 。体验发现问题、探索问题和解决问题的学习过程。参与知识 3.教学手段： 提高了课堂教学效果。 五、教学评价 ： 主要从以下三个方面进行: 1 . 评价学生的学习过程. 2 . 评价学生的基础知识和基本技能 . 3 .评价学生发现问题、解决问题的能力 . 五、小结： 六、布置作业：课本第135 页1 题3 题。