苏教版数学四年级下册《解决问题的策略——画线段图》导学案.pdfVIP

课题 解决问题的策略——画线段图 课型 知识探究 节次 第1节 1、知识与技能：运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问 题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 学习目标 2、过程与方法：掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在 分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。 3、情感态度与价值观：培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作 交流中激发自主探究、创新的精神。 学习重点 理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 学习难点 掌握画线段图分析问题的方法，培养运用线段图进行分析问题的意识。 学习准备 导 学 流 程 过程 学 案 导 案 二次备课 1、小明买3本故事书用了27元，小军 1、完成表格 买了5本同样的故事书需要多少元？ （1）分析表格中的信息，明确解 （1）将题目中的信息整理到下面的表 题思路。 引 格中。 （2）学生独立解答。 思 小明 3本 27 （3）引导学生明确：可以先算出 入 小军 5本 ？ 一本故事书多少元，再计算出 5 题 （2）思考：刚才我们采用了哪种解决 本故事书多少元。 问题的策略？ 2、板书课题 一、学习目标：运用画线段图的方法整 1、让学生读题，说说题目中的已 理已知条件和问题，理解和差问题的解 自 题思路，掌握和差问题的解题方法。 知条件和所求的问题。 主 二、自主学习 2、明确题中有两个问题，也就是 学 学习教材第48页例1。 两个未知数。 习 1、从题中你可以收集到哪些信息？已 知条件是什么？所求问题是什么？这 激 个问题和以前学过的问题有什么不 思 同？ 质 2、想一想：这道题我们用列表的方法 疑 来分析，能找到解题思路吗？ 3、请根据题意把线段图填写完整。 一、小组汇报 1、交流解题策略。 二、全班交流 学生交流得出：由于两人的邮票 1、观察线段图，想一想可以先算什 么？ 数量都是未知的，用列表的方法 2、列式解答： 进行分析，不容易找到解题思路。 合 明确可以画个图试一试。明确方 作 法后，可以先让学生说说怎样画 交 流 3、我们用什么方法进行检验？检验要 图表示题中的条件和问题，再让 分几步进行？ 学生把线段图填写完整。 集 4、检验： 2、看线段图，分析数量关系。 思 释 （1）学生独立观察思考后，小组 疑