国学第九册第十五课《养生》第一课时优秀教案.docVIP

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2022-03-15 发布于四川
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国学第九册第十五课《养生》第一课时优秀教案.doc

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第15课：课题养生一、教材内容: 《养生》课文二、教学目标: 1．能够正确，流利，有感情地朗读古文。 2．通过阅读古文，借助译文，了解古文内容。三、教学重、难点: 教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读古文。教学难点: 通过阅读课文，借助译文，了解古文内容。四、教学过程: 〔一〕激趣导入 1.师：同学们，你们知道如何养生吗？指名答。 2. 板书：养生齐读课题。〔二〕初读感悟 1. 指名读题，询问题意。引导解题：养生，就是保养身体，用正确健康的生活方式使自己活得更长久。 2. 师范读全文《养生》。生初读全文，注意读准字音，读通句子。 3.指名读文，师相机指正。 4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。师再次范读，生自由读。 5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。〔三〕精讲细品 1.师简要介绍古文的大意。生注视古文内容，师逐句对照解释古文含义。引导学生初步理解古文，古今对译。 2.重点指导：〔1〕难读字词：虿 (chài) 虺(huǐ) 螫(shì) 嗄(shà?) 〔2〕螫(shì)：叮咬刺伤。嗄(shà?)：嗓音嘶哑；物壮则老：事物到达极盛就会走向衰老。做人要有深厚的德行，心态要平和。如果你过分的要求生活享受，就会遭殃。不要用欲望来支配你的生活，要平和静气，顺势而为。指名谈想法。 3.再次齐读全文，自由背诵。 4.全班赛背，齐背。