国学第九册第五课《变与不变》第一课时优秀教案.docVIP

第5课：课题 变与不变 一、教材内容: 《变与不变》课文 二、教学目标: 1．能够正确，流利，有感情地朗读古文。 2．通过阅读古文，借助译文，了解古文内容。 三、教学重、难点: 教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读古文。 教学难点: 通过阅读课文，借助译文，了解古文内容。 四、教学过程: 〔一〕激趣导入 1.师：讲述第二单元的导语，简介《道与规律》。 补充：细心的我们会发现，每天身边的事物都在发生着变化。日升日落，花开花谢，四季轮回。没有什么是不在变化着的。就连我们最熟悉的自己也是今日与昨日不同。对于“变化〞老子又有怎样的理念呢？让我们走进第二单元，去看看《道与规律》。 2.师：在第二单元的第一篇，他就为我们讲述了他眼中的“变与不变〞之间的关系。 板书： 变与不变 齐读课题。 〔二〕初读感悟 1.师范读全文《变与不变》。 2.生初读全文，注意读准字音，读通句子。 3.指名读文，师相机指正。 4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。 师再次范读，生自由读。 5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。 〔三〕精讲细品 1.师简要介绍古文的大意。 生注视古文内容，师逐句对照解释古文含义。引导学生初步理解古文，古今对译。 2.重点指导：〔1〕“希言自然〞：不发号施令，不公布政令。主张“无为〞。 〔2〕“信缺乏焉，有不信焉〞：统治者要信任百姓。做人要讲究诚信，我们的社会需要诚信。 3.再次齐读全文，自由背诵。 4.全班赛背，齐背。