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《位置》数学教案 《位置》数学教案 教学要求： 1.您可以使用配对来表示特定情况下对象的位置。 2.能够确定在网格纸上有对的物体的位置，对坐标的思想有初步的了解。 教学重点：可以用对来表示特定情境下物体的位置，用对来确定物体在方形纸上的位置。 教学难点：理解数字确定位置的意义。 第一类 教学过程： 一、复习旧知识，复习打基础。 在前几年的课程中，我们已经多次学习了位置和方向。先说我们以前是怎么确定位置的。 第二，引导探索，学习新知识 1.揭示主题。 今天我们继续学习位置，看看还有哪些方法可以确定位置。 2.教学实例1。 (1)展示P2示例1并观察主题图。 (2)问：教师如何知道定位肖恩？ (3