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课 题 有理数的乘法与除法（2）
学习目标 熟练地进行有理数的乘法运算律简化运算。
学习重点 探索有理数乘法运算律法则，并能应用法则进行乘法运算律运算
学习难点 灵活运用乘法运算律
学习过程
一 课前预习:
填一填：
（1）5×（-6）= ； （-6）×5= 。
（2）[3×（-4）]×（-5）= ； 3×[ （-4）×（-5）]= 。
（3）5×[3+ （-7）]= ； 5×3+5×（-7）= 。
二、自主探究:
1、仔细观察“情境”中三组题，你能发现什么结论？这些结论是否具有一般性？再用一些
具体的数验证一下，并把它写成“一般式”。
2 说出下面每一步计算的依据，并体会这样做的优越性：
（-0.4）×（-0.8）×（-1.25）×2.5
=-0.4×0.8×1.25×2.5 „„„„„( )
=-0.4×2.5×0.8×1.25„„„„„ ( )
=-(0.4×2.5) ×(0.8×1.25)„„„( )
=-1 ×1
=-1
三、例题学习
1、计算
1 1 1
（1）（-2.5）×（-3.1）×4； （2）（ + - ）×12；
4 6 2
18
（3）4．98×（-5）； （4）9 ×15；
19
2、做一做：
1 1
（1）8× = ； （2）（-4）×（- ）= ； （3）
8 4
7 8
（- ）×（- ）= ；
8 7
回顾反思:
1. 结合“自主探究”中“试一试”，体会一下你是如何利用乘法的交换律、结合律和分配
律来简化有理数的乘法运算的？把你的做法和同学们交流一下。
2、倒数和相反数是两个重要的概念，你能说出两者的区别吗？
（1） 若a,b 互为相反数，则a+b= ,a,b 的符号 ；
（2） 若a,b 互为倒数，则a ·b= ,a,b 的符号 。
四、课堂练习
A 组
1、用简便方法计算：
1
（1）（-1.25）×5×8； （2）（-10）× ×（-0.1）×6；
3
1 2 3 1
（3）（-2）×（-7）×（+5）×（- ）；（4）（ - - ）×（-24）；
7 3 4 12
22 1
（5）-9 ×（-69）； （6）（-5 ）×9
23 18
B 组
2、计算：
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